信息时代下高中生语文写作能力提升策略研究.docxVIP

? ? 信息时代下高中生语文写作能力提升策略研究 ? ? Summary：写作是思想表达的具体形式，在信息时代下开展写作教学，需要语文教师引导学生理解材料的具体信息，加强信息处理与理解能力，整合所有信息，最后将思考结果以书面的形式进行呈现。在信息化的写作教学中，有两个层面的意义，在技术方面可以提升学生利用信息的能力，加强书面表达能力。在人文方面可以让学生在写作的过程中加强语言感知力，不断积累文化知识素养。基于此，文章对信息时代下高中生语文写作能力提升策略研究，做一个简单的分析与研究。 Keys：信息时代；高中生；语文写作 前言 高中生在实际的写作教学中，依然存在碎片化、模式化的问题，利用信息资源进行写作的意识较为薄弱，写作模式生硬，思维僵化，写作能力提升得较为缓慢。根据以上问题，需要教师结合传统的写作教学形式，并在此基础上结合现代化的教学，提升学生的综合写作能力。使学生具备敏锐的信息意识、高效的信息能力以及正确的信息价值观，适应信息社会的普遍发展形态。 创设学生理解的生活化教学情境 写作的所有素材都是源于生活，初中生作文所有的观点、情感以及情节构思，都是以生活为基础的。利用多媒体技术实现生活与写作相结合的手段，信息化写作情境的创设，不仅是语文教师的教学任务，也是学生的学习任务，因此教师需要注意创设与学生生活息息相关的情境，结合语文教材，利用视频、音频、动漫、游戏等手段，综