健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用及对患者认知功能的影响分析.docxVIP

? ? 健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用及对患者认知功能的影响分析 ? ? 【Summary】目的：讨论对患有病毒性肝炎患者护理中，开展健康教育临床路径影响。方法：将2018年1月-2019年1月作为研究时间选取70例病毒性肝炎患者为研究对象，采用随机法分为对照组和实验组，各35例，传统健康教育为对照组，健康教育临床路径为实验组，对比两组患者认知功能。结果：实验组患者心理认知、药物知识认知、疾病预防知识认知、饮食控制认知都高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育临床路径对提高认知功能、提高护理效果有显著效果。 【Keys】健康教育临床路径；护理干预；认知功能；影响 病毒性肝炎是由于多种不明原因的肝炎病毒入侵，导致的全身性传染病，主要以肝脏发生病变为主，该疾病传染率较高，患者会出现肝部疼痛、面色发黄、腹胀等症状，该疾病传播途径广泛，容易反复发作，该疾病治疗过程漫长，对患者进行正确的健康知识教育与引导，在治疗中起到关键作用[1]。此次本文即是围绕健康教育临床路径护理成效进行研究，情况如下： 1资料与方法 1.1一般资料 我院将70例在2018年1月-2019年1月期间收治病毒性肝炎患者采取随机法分组，分为实验组35例，男18例，女17例，年龄在47-72之间，平均年龄（59.5±3.5）岁,对照组35例，男19例，女16例，年龄在49-73之间，平均年龄（61.0