三年级上册信息技术教案 争当打字小能手 闽教版.docxVIP

第 12-13 课时 争当打字小能手（综合活动 2） 教学目标 能收集键位图、打字姿势等图片、文字资料，利用收集到的资料帮助学习。 能熟记键盘中键位分布和手指分工。 能描述大写字母的输入方法并能正确操作。 能说出主要功能键的名称及其功能。 能综合应用前几课的知识，进一步熟练文字输入，激发打字的兴趣。 能独立使用正确的指法在“记事本”中输入英文大小写字母。 会使用打字测试软件提高打字速度和正确率。 能积极参与小组学习活动和评价活动。教学重点和难点 教学重点。 (1)复习键盘的键位分布、手指指法。(2)功能键使用、大小写字母键切换。(3)制订活动方案。 教学难点。 组织比赛活动。 引导交流总结、活动评价。教学方法 提出问题：引导学生提出“如何提高打字速度”等问题，收集资料，培养信息 意识。 模仿学习：参照课本提供的表单，自主制订活动方案，提高学习能力。 自主探究：根据活动方案，理解键位设计的原则并能实际应用。 小组合作：参与小组讨论活动和班级互动，养成与人交流的习惯。教学准备 教学环境。 硬件环境：计算机及多媒体设备。 软件环境：Window 7 系统、教学广播软件、打字练习软件。 教学资源。 教学课件安装在教师机上；准备打字坐姿图、手势图、键位图、打字口诀图（可以挂在教室或者存放在学生机上）。 分组情况。 座位周边 3 4 人组成 1 小组。 第 12 课时教学过程 一、导课（10