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人教版六年级上册作文教案 教师可以引导学生，让他们想象自己是大自然中的一员，或者回忆自己暑假游览的风景名胜及联想和想象的经历，然后写出来。 习作过程 1．学生根据口语交际中选择的内容，进行习作准备。 2．学生在习作时要注意展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3．学生完成习作后，进行交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 4．教师可以在课堂上选取一些优秀的作品进行展示和评价。 教学后记 通过口语交际和习作的学习，学生们不仅增强了表达、倾听和交流的能力，还学会了展开联想和想象，表达自己的独特感受。同时，通过交流和讨论，学生们也发现了自己作文的不足之处，并认真修改自己的作品，提高了