华师大版八年级数学下册第十七章《平面直角坐标系》课件.pptVIP

17.2.1平面直角坐标系;什么是数轴？;回顾与探索;在教室里，怎样确定一个同学的座位？ ;讲 台;17.2.1平面直角坐标系;【学习目标】 1、知道平面直角坐标系及其相关的概念，并能正确画出平面直角坐标系。 2、能在直角坐标系中，根据坐标找出点，由点求出坐标。 3、知道各象限内及坐标轴上点的坐标特征。;在数学中，我们可以用一对有序实数来确定平面上点的位置．因此，在平面上画两条原点重合、互相垂直且具有相同单位长度的数轴（如图），这就建立了平面直角坐标系 ;5;·;例1 在 右图中分别描出坐标是(2,3)、(－2,3)、(3,－2)的点Q、S、R，Q(2,3)与P(3,2)是同一点吗？S(－2,3)与R(3,－2)是同一点吗？;例2 写出图中的点A、B、C、D、E、F的坐标．观察你所写出的这些点的坐标，回答：(1)在四个象限内的点的坐标各有什么特征？(2)两条坐标轴上的点的坐标各有什么特征？ ; 从上面的“试一试”也可以发现直角坐标系上每一个点的位置都能用一对有序实数表示，反之，任何一对有序实数在直角坐标系上都有唯一的一个点和它对应．也就是说平面直角坐标系中的点和有序实数对是一一对应的． ;检测反馈 ;2. 点（3，-2）在第_____象限; 点（-1.5，-1）在第_______象限；点（0，3）在____轴上；;5.写出图中点A、B、C、D、E、F的坐标。; 以第三组第三个同学为原点，她所在的行、列为坐标轴，假设前后左右两个相邻同学之间的距离为一个单位长度，规定向右、向前为正方向，建立平面直角坐标系。;游戏任务1：坐标在第一象限内的同学在哪里？;总结反馈;;17.2.1平面直角坐标系;什么是数轴？;回顾与探索;在教室里，怎样确定一个同学的座位？ ;讲 台;17.2.1平面直角坐标系;【学习目标】 1、知道平面直角坐标系及其相关的概念，并能正确画出平面直角坐标系。 2、能在直角坐标系中，根据坐标找出点，由点求出坐标。 3、知道各象限内及坐标轴上点的坐标特征。;在数学中，我们可以用一对有序实数来确定平面上点的位置．因此，在平面上画两条原点重合、互相垂直且具有相同单位长度的数轴（如图），这就建立了平面直角坐标系 ;5;·;例1 在 右图中分别描出坐标是(2,3)、(－2,3)、(3,－2)的点Q、S、R，Q(2,3)与P(3,2)是同一点吗？S(－2,3)与R(3,－2)是同一点吗？;例2 写出图中的点A、B、C、D、E、F的坐标．观察你所写出的这些点的坐标，回答：(1)在四个象限内的点的坐标各有什么特征？(2)两条坐标轴上的点的坐标各有什么特征？ ; 从上面的“试一试”也可以发现直角坐标系上每一个点的位置都能用一对有序实数表示，反之，任何一对有序实数在直角坐标系上都有唯一的一个点和它对应．也就是说平面直角坐标系中的点和有序实数对是一一对应的． ;检测反馈 ;2. 点（3，-2）在第_____象限; 点（-1.5，-1）在第_______象限；点（0，3）在____轴上；;5.写出图中点A、B、C、D、E、F的坐标。; 以第三组第三个同学为原点，她所在的行、列为坐标轴，假设前后左右两个相邻同学之间的距离为一个单位长度，规定向右、向前为正方向，建立平面直角坐标系。;游戏任务1：坐标在第一象限内的同学在哪里？;总结反馈;;