借助微信企业号推进线上教研的实践.docxVIP

? ? 借助微信企业号推进线上教研的实践 ? ? Summary：随着“互联网+”时代的来临，微力量引爆了“移动互联+学前教育”的新未来。我园汲取浪尖文化，从多个角度对当前教研现状进行分析，借力微信企业号提出了移动“线上教研”的核心构想，即利用移动设备开展教研，充分利用移动设备的媒体性、便利性、交互性、及时性等特性，开辟以数据记录分析、实例分享、社区交互为主的新型教研模式。这种“口袋里的教研”允许教师们随时随地、随心而动地进行研究讨论，让教研像呼吸一样自然！ Keys：线上教研；微信；移动设备 “线上解忧杂货铺”由来 教师在成长路上，不仅需要专业的支持，更需要比肩与共的同伴鼓励。每到饭点，教师们围坐一桌，聊起自己班的那些事。一旦碰到一些调皮孩子的教育难题，老教师们纷纷出马给出意见，一场场非正式的“互助交流大会”每天都在进行。然而“食堂解忧”因其时间、场地限制性太强的问题，导致不及时、不充分性的弊端凸显，由此开辟“线上互助区”成了共性需求。 敢于尝试的网管员提出“线上解忧杂货铺”的概念，联合微信企业号技术人员，按需出打造出一项专为老师们服务的“教师专业成长”平台。在这里，教师们可以随时发表自己在工作中遇到的各种问题，以图片和文字为载体进行记录，还能选择性的向全园教师进行提问，平台将第一时间向其他教师推送问题。这样，不管是骨干型教师、经验型教师还是幼儿园管理层都可以在都可以针对