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整本书阅读指导策略 整本书阅读指导的原则 要在学生需要的时候进行整本书阅读指导。注重阅读方法的应用和获得，通过阅读使学生有所收获，领会表达的妙处。重视方法的获得，学生通过自己动脑筋、教师设置的情境、教师的追问、自己感悟到的方法。注重学生的自主阅读，对阅读速度、阅读时间等没有硬性规定，应该顺应学生的规律，以学生愿意接受的方式进行。注重个别指导，因为学生的阅读水平存在差异，教师应该关注到学生之间阅读水平的不同，采取个别谈话、看读书笔记等方式给予关注。在讨论交流的时候，多听听能力较低学生的见解，给他们阅读的信心。同时，提示注意其他同学是怎样阅读的，帮助他们从别人的经验中感悟读书乐趣，吸取读书经验，