结构化教学方法.docxVIP

结构化教学方法 是指通过视觉媒介来帮助孤独症儿童学习和理解。这包括使用图片、符号、图表等可视化工具来表示学习内容和步骤，以及通过颜色、形状、大小等视觉特征来区分不同的任务和活动。 (二)环境结构是指通过组织和布置学习环境来提供清晰的指示和引导，使孤独症儿童能够更好地理解和完成任务。这包括将学习材料和设备按照一定的规则和顺序排列，以及在教室和家庭中设置明确的工作区域和活动区域。 (三)常规是指建立一套明确的规则和惯例，以帮助孤独症儿童理解和掌握日常生活和学习中的行为和活动。这包括使用简单清晰的指示语言、建立明确的行为期望、提供正反馈等。 (四)程序时间表是指制定一份详细的学习计划和时间表，以帮