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中班音乐教案节奏小屋 中班音乐教案节奏小屋1 活动目标：  1、培育幼儿的节奏感及辨别节奏的力量。  2、感受胜利的喜悦。  活动预备： 背景图一幅、动物四个、大节奏图谱四张、节奏卡每人一套。  活动过程：  （一）引起爱好  师：今日我们教室里来了四个小动物，他们是谁呢？请小伴侣们猜一猜。（师用叫声分别引出小青蛙、小猫、小鸭、小狗，并出示动物图片）  （二）活动部分  1、观看小动物的房子，发觉特殊之处。  师：这些小动物想请小伴侣去家里作客，你们想去吗？我也很想去。  （出示背景图）  师：你们再看看小动物的家有什么特殊的地方？  幼：有节奏符号  2、提出规章。  师：这些小动物家的门铃也很特殊，是一种节奏门铃。只要小伴侣做对了门上的节奏，小动物就会出来迎接我们。  3、感知四种节奏型（播放幻灯片协作）  （1） 老师依次“按门铃”。（如：我先去小青蛙的家，我要按门铃了xx I xxI….）  师：现在，我第一个想去小青蛙的家，青蛙家的门铃是这样的（呱 呱 /呱 呱）。让我来试一试，门开了，哦，原来“呱 呱/ 呱 呱”就是小青蛙家的门铃。 然后再去小猫家，小猫家的门铃和小青蛙家的不一样，是这样的：喵—，哇，小猫家的门也开了。 接下来我想去小鸭家，小鸭家的门铃有点难，听清晰，假如你拍得对就会开门，是这样的