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五年级阅读与写作（六） 一、古诗词分析阅读。 《清平乐?村居》（ ） 茅檐低下， 。 ，白发谁家翁媪？大儿 ， 中儿 ，最喜小儿 ，溪头卧剥莲蓬。 这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表 现 二、赏析品味。 和 ，朗读时要读出 。 1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生： 遮： 诗句的意思是： 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖： 诗句的意思是： 三、阅读欢乐谷。 （一）乞丐 我在街上走着??一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口??啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！ 他向我伸出一只红肿、肮脏的手??他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。 我伸手搜索自己身上所有口袋??既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有??我随身什么东西也没有带。 但乞丐在等待着??他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手??“请别见怪，兄弟； 我什么也没有带，兄弟。” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。 “哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。 联系上下文，写出下列词语的意思。惘然无措： 惶惑不安： 用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 、 的乞丐。 “施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了 ；“我”从乞丐那里得到了 。 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。 （二）最佳的小路 世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了 3 年的施工，马上就要对外开放 了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。 格罗培斯大师从事建筑研究 40 多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了 70 多处精美的杰作。然而建筑中 A 微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50 多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他 想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农 民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝, 然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这 儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入 5 法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法 能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B 出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。 回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草 种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里， 草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。 第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971 年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路（经 径）设计被评为世界最佳设计。 给加点的字注音： 吆喝．（ ） 看． 管（ ） 撒． 种（ ） 铺． 设（ ） 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——（ ） 粗俗——（ ） 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。 用简洁的语言概括短文第 2 自然段的内容。 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计？联系短文写出你的理解。 诗歌赏析： 诗经.采薇 昔我往矣,杨柳依依今我来思,雨雪霏霏写作背景: 诗经.采薇是写一位远征战士归来,在回乡途中,他抚进追昔,回想自己在军中的情况与.周宣生(公元前八二七至公元前七八二年在位)执政的前夕, 狁曾乘周王朝政治动乱和遭遇丈旱灾的机会, 侵扰北方边境.(公元前八二七年悬望曾出兵征讨) 诗的背景: 原诗共六章,阅读材料节选的是第六章的前四句,分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物.这首四言诗,在我国以诗经为代表的古诗中是很常见的. 诗的意思 诗的意思: 昔我往矣，杨柳依依： 意思；回