中班《端午节的由来》教案5篇.docxVIP

中班《端午节的由来》教案5篇 幼儿园社会教案篇一设计思路：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。 活动目的：1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。 2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。 3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备：1、环境布置各种京剧脸谱。 2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。 3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。 活动一：说说京剧。 1、看京剧录像。 2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。 3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。 如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如包青天。 活动二：学唱京剧。 1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。 2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。 3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。 活动三：画脸谱。 1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。 2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。 3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。 4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。 活动玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。 效果分析：当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在小剧场中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。 活动延伸：区域活动中设立小戏迷俱乐部。 活动反思：我讲授了《我们的国粹》一课，学生们学会了很多的知识，收到了较好的效果。 我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们能从多角度去思考问题，思维特别活跃。我根据实际需要，灵活运用教材，通过师生共同收集与主题相关的信息资料，丰富了课程资源，拓展了学生的视野。这样有利于教育目标的达成，很有实效性，符合孩子的心理特征。我注重了学习方式的开放，学生的学习没有局限在课堂的40分钟，学生的学习更多地来自于课外，来自于自己的生活经验。课堂为学生提供展示信息、才能的平台，课堂气氛自由、开放。 不足：1、有个别学生发言不积极。 2、学生们的知识不够丰富。 改进措施：1、我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学困生，争取让孩子们在乐中学、玩中学。 2、教师应让学生多看书，多查阅资料，应开阔学生们的视野，使孩子们学会更多的知识。 在以后的教学中，我们要激发学生的学习兴趣，争取做到寓教于乐。 幼儿园小班音乐教案《快乐歌》及教学反思篇二活动目标：1、感受音乐旋律的欢快，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。2、与同伴合作创编刷子的动作，体验合作的快乐。 活动准备：1、歌曲磁带《嘻刷刷》2、各种刷子（马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……）3、自制装扮刷子的材料若干。 活动过程：1、参观“刷子博览会”。 （1）幼儿结伴自由参观各种刷子。 （2）交流刷子的名称、功用。 （3）个别幼儿尝试模仿各种刷子的动作。 2、欣赏音乐《嘻刷刷》，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。（1）欣赏音乐《嘻刷刷》，感受音乐旋律的欢快。 （2）教师出示锅刷，引导幼儿想象刷子的动作。 （3）教师边听音乐边模仿锅刷舞。 （4）幼儿利用材料将自己装扮成刷子，随音乐做律动。 （5）出示其它各种刷子，幼儿自由探索用身体的不同部位模仿各种刷子的动作。 3、引导幼儿与同伴合作创编刷子的动作。 （1）教师：“小朋友想一想，你和好朋友两个人一起可以做哪些刷子的动作？”让幼儿尝试用双手、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。 （2）出示一面全身镜，通过幼儿与镜子里的自己做动作，丰富与同伴合作的经验。 （3）幼儿听音乐结伴完成动作。 4、幼儿集体合作变成一把大刷子，边听音乐边动作，结束活动。 活动反思：幼儿天真，活泼好动，对世界充满好奇，好模仿，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期。从音乐起步，让音乐走进幼儿的心灵，使幼儿的生