《闹元宵》活动设计方案.docxVIP

PAGE 《闹元宵》活动设计方案 设计者 专业班级 学号 活动名称 《闹元宵》 年龄班 大班 一、设计意图 《纲要》里面在社会领域中明确提出:“社会教育具有潜移默化的特点，幼儿教育应以幼儿生活为基础。元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，在本次活动中，我选择元宵节为活动主题，通过讨论、游戏等不同形式的活动，让幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有进一步了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。 幼儿已有经验 大班幼儿在小班、中班时举行过元宵节的活动，已经对元宵节有了初步了解。 活动目标 1、知道元宵节的来历及习俗，进一步加深对元宵节的了解。2、能够大胆讲述元宵节的来历及习俗。3、乐于参加活动，喜欢元宵节。 四、活动重难点 重点：知道元宵节的来历及有关文化，进一步加深对传统节日的了解。 难点：能大胆讲述元宵节的来历和习俗。 五、活动准备 物质准备：关于元宵节由来的动画视频、元宵节PPT课件（习俗、灯谜） 经验准备：幼儿已经对元宵节有了初步的了解 六、参考文献 《3-6岁儿童学习与发展指南》 《幼儿园教育指导纲要》（试行） 七、活动过程 活动过程 教师活动 幼儿活动 一、导入 （2分钟） (提问导入) 二、进行 （18分钟） 三、结束 （3分钟） 四、活动延伸 师:“小朋友们，你们知道元宵节吗？” “你们喜欢过