中班综合活动：《我的连衣裙》.doc

中班综合活动：《我的连衣裙》 设计意图： 绘本《我的连衣裙》虽然文字简单却充满了韵律与诗意，给人一种清新、美丽而又梦幻的感觉。这本图画书对于孩子来说，更像是一个不断变幻图案的万花筒，一个个画面，就是一个个童话故事。于是，我便抓住“连衣裙”的神奇，在“变“上做文章，设计了此次综合活动。幼儿在平时生活中经常会见到各式各样的连衣裙，所以对连衣裙特别熟悉，而且也很喜爱。我试图通过带领幼儿欣赏绘本清新的画面，学说富有诗意的语言，想象绘制多彩的世界。引导幼儿在活动中，通过眼、脑、口、手多种感官感知绘本的美，用语言及绘画的形式表达自己的感受。激发幼儿感受美、表现美的情趣，鼓励他们大胆想象，使之体验自由表达和创作的快乐。 活动目标： 1、欣赏理解绘本，感受绘本的童趣，并学习运用完整的句子进行讲述。 2、根据绘本的内容，以绘画的形式鼓励幼儿大胆想象与创作。 3、体验阅读的乐趣和集体创作的成就感。 活动准备： 1、绘本《我的连衣裙》PPT。 2、封面和封底若干；白色纸质连衣裙一件。 3、自制小兔、水彩笔和纸张人手一份。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、师：出示绘本封面，问：“你看到了什么？”，这个黑黑的是什么呢？这是用来做衣服的缝纫机，小兔子会用它来做一件什么样衣服呢？原来，它在做一件连衣裙。今天老师给你们带来了一本图画书，名字就叫《我的连衣裙》。 二、欣赏理解故事，学习用完整的句子讲述 （一）欣赏故事开始部分。 1、师：一块雪白的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来。缝纫机，咔哒咔哒，我来做一条连衣裙吧！缝纫机咔哒咔哒，缝纫机咔哒咔哒。做好了，做好了，小兔子穿上这白白的连衣裙，漂亮吗？这可是一件神奇的连衣裙哦，我们一起来看看接下来会发生什么神奇的事情。 （二）跟随故事情节，学说完整句子“我喜欢走在**的世界里，哎呀，连衣裙变成**花样了” 1、教师播放PPT,引导幼儿尝试讲述句子（个别学说） 2、再次通过多媒体，帮助幼儿巩固学习完整讲述句子（个别学说——集体学说） 3、创设场景，鼓励幼儿大胆讲述完整句子 教师出示纸质白裙子，通过投影，请幼儿走进“彩虹的世界”，激发幼儿主动讲述完整句子(个别讲述) 4、拓展场景，激励全体幼儿主动并完整讲述 （三）回忆小结故事内容。 师：刚才，小兔子喜欢走在哪里？连衣裙都变成了哪些花样呢？（幼儿用完整的句式进行讲述） 三、幼儿发挥想象，自由创作 1、幼儿发挥想象，自由讨论。 师：天黑了，星星出来了！小兔穿着星星花样的连衣裙进入了甜美的梦乡。你猜，在梦里，小兔子还到了哪些神奇的地方呢？ 2、教师根据幼儿想象回答，用简笔画的形式记录下来，并出示兔子图片进行讲述。 3、幼儿自由创作，教师巡回指导。（提供背景音乐） 四、自由讲述新绘的故事内容，合作完成故事书的制作 1、请幼儿将新绘的作品贴在画卷上，并带上兔子相互欣赏、自由讲述。 2、将所有的作品整理好，加上封面和封底，制成一本完整的故事书。 3、结束 师：在我们的共同努力下，一本新的图书终于完成了。让我们带着它回到教室和同伴们一起分享吧！