六年级数学上册教材目录整理.pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 小学六年级数学上册 目录 教学基本要求 重点或易错点题型 一、 分数乘法 背小数、分数简单互化表 复习 整数、小数分数 简便运算 1、分数乘整数 直接利用整数乘法的意义（几个 分数与整数相乘，学 利用旧知自主探索新 相同整数相加）引入分数乘法， 生很容易用整数乘分 知 让学生自主探索。再通过分数加 母，所以一定要让学 法理解分数乘整数的算理。 生明白算理 2、整数乘分数 让学生明白求一个数的几倍和求 运用迁移、类推、引 一个数的几分之几的数量关系是 导学生自主列出乘法 一样的，用这个数乘倍数（或分 算式 数）。 3、分数乘分数 要理解分数乘分数的算理，其根 P5 2、看图计算，学 渗透数形结合思想 本在于分数意义的理解。通过数 生对于图形的理解一 形结合便于让学生明白算理 般较差，注意算理的 讲解 4、分数与小数 分数与小数相乘，可把分数化成 让学生掌握简便算 相乘 小数相乘，也可把小数化成分数 法，灵活计算 相乘，而当小数与分数的分母存 在倍数关系时，可以直接“约 分”。教会学生根据分、小数的 数据特点灵活选择计算策略。 5、分数混合运 复习整数混合运算和乘法运算定 P9 做一做 第 1 题 充分利用学生已学知 算 律，再把整数换成分数，通过知 P11 练习二 第 11题 识进行迁移 识的迁移放手让学生自己完成任 乘法结合律及分配律 务 永远都是学生的痛 点。 6、分数解决问 （1）在会解决求一个数的几分 P16 练习三 引导学生尝试多样化 题 之几是多少的基础上，解决连续 解题策略 求一个数的几分之几是多少。 重点让学生会找出题 （2）求比一个数多 （或少）几 目中的分数所对应的 分之几的数是多少的问题。 单位 “1” 注意单位 “1”的变化。 二、 位置与方 三下已学过八个方位。现在是加 向 （二） 上具体角度及距离。注意知识迁 移提升。 1、描述某个点 通过已学的八个方位图确定某点 的位置 的位置发现不够精确，方向需要 加上角度及距离。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 2、在图上确定 在学生自主完成例 2