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九年级语文教案不求甚解 一、教学要求 1.理解不求甚解的真正含义。 2.指导学生理清文章的思路。 3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。 4.指导学生理清文章的结构和论证方法。 课文说明 二、教学建议 1.导入新课。 2.让一个学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考： （1）本文的主要内容是什么 （2）这位同学读得好在哪里有哪些需要改进的地方 3.快速阅读《不求甚解》，边读边思考，找出“不求甚解”在本文中的含义 4.学生自主提出有关的问题，分小组研讨。 （1）“好读书”和“不求甚解”有什么关系 （2）肯定“不求甚解”的方法为什么要反对马马虎虎的态度 （3）本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法 5.拓展训练 学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。 （1）“见风使舵”新解 （2）“班门弄斧”辩证 （3）“滥竽充数”辩证 练习参考答案 一、我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 二、一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。 三、要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 四、1.我们一直都提倡读书的时候不能够不求甚解，但是并不是所有的情况都要一字一句的死