新青岛版五年级数学上册《2、5的倍数的特征第1课时》课件.pptVIP

2、5的倍数的特征回顾反思自主练习合作探索情境导入 复习:在12×4＝48中，（ ）是（ )的因数；（ ）是（ ）的倍数。在30÷5＝6中， （ ）是( )的因数；（ ）是（ ）的倍数。12和4484812和4 圆圈舞5人一组交谊舞2人一组从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？圆圈舞可以选派多少人参加？交谊舞可以选派多少人参加？ 交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人……圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人…… 交谊舞 圆圈舞交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？二、合作探索2的倍数5的倍数 二、合作探索123456789101112131415161718192025292122232426272830313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你发现了什么？2的倍数有什么特征呢？可以用百数表来研究。 二、合作探索246810121418202224262830323436384042