冀教版三年级数学下册《猜属相》教学设计.docxVIP

冀教版三年级数学下册《猜属相》教学设计 教学设计：猜属相 学科：数学 教学内容：运用对事件可能的分析，借助列表整理信息，对生活中的现象进行简单整理，培养学生一定的推理能力。 学习过程与方法： 一、创设情境 在引入本节课的内容时，教师可以通过提到著名侦探福尔摩斯和神探柯南等人物，让学生们感受到探究的乐趣和挑战。 二、探究体验 1、猜属相 教师出示例题，引导学生对已知信息进行分析，例如： ①小立说“我的属相是吃肉的动物”，从这句话你可以确定什么？ ②读了小明的话，你可以确定什么？小明的属相可能是什么？ ③读了小峰的话，你可以确定什么，小峰的属相可能是什么？ 通过分析，学生可以得出以下结论： 小立