小学作文教学的探究”课题研究报告.pdfVIP

“小学作文教学的探究”课题研究报告 图们市三小 孙书娟 一、研究的背景和意义 随着我国基础教育课程改革的不断推进，新的课程标准已改变了 死记硬背、机械训练的现状，积极倡导学生主动参与、乐于探究，培 养学生合作的能力。因此，语文教学必须根据学生身心发展和语文学 习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇 心、求知欲，充分激发学生的主动意识和学习兴趣。作文教学是小学 语文的重要组成部分，小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、 想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文