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对大学生课堂状态的调查研究报告 本文运用调查所得的数据资料，以重庆师范大学四个年级160位 在校本科生为样本，从性别、年级、是否逃课，对待选修课态度，课 堂积极性，对老师的反映度等方面，描述和分析了大学生课课堂学习 状况特点。 一、引言 自1999 年5 月，教育部宣布大幅度扩大高等教育招生规模，我 国高等教育进入一个扩张发展的时期以来，大学生的培养质量一直成 为社会各界普遍关注的热点问题。相对于初等应试教育，高等学校大 学生学历学位教育倾向于学生知识层面与技能的培训，与课堂教学效