中心小学六年级语文下册5冲突甘罗十二为使臣教案北师大版.docVIP

第五单元 冲突 甘罗十二为使臣 教学目标 1．学习新字、新词。 2．正确流利有感情地朗读课文。 3．了解戏剧文学的形式和特点。 4．分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象。 学习目标 1。我能正确流利地朗读课文。 2.我能通过小组内分角色表演,体会人物的特点。 3.我能在分析课文重点句子中，体会甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。 教学重点 了解戏剧文学的形式和特点。 教学难点 分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象。 教法 读、写结合法 学法 小组合作探究 教学具准备 小黑板 相关资料 工具书 教学课时 1课时 教学过程 一、结合课题导入，了解作者 1．板书课题。 2．齐读课题，质疑解疑。 3．什么是使臣?本文说的使臣是谁？ （使臣，一个国家派到另一个国家访问的使者.本文中的小使臣指的是十二岁的甘罗）。 4．简介甘罗。 甘罗，秦国下蔡人,祖父甘茂,是秦国一位著名的人物，曾担任秦国的丞相.将门出虎子，在他祖父的教导下，甘罗从小就聪明机智，能言能辩，深受家人的喜爱.后来，甘茂受到别人的排挤迫逃离秦国,不久就死于魏国。甘罗小小年纪，就投奔到秦相吕不韦的门下，做他的门客。 二、初读课文，学习生字新词 1．选择自己喜欢的方式按要求读课文。 （1）读准字音,把课文读正确、读流利. （2）画出不理解的词语，利用查字典和联系上下文的办法进行自学 2．指名读课文，检