小学四年级数学学习必备方法.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 小学四年级数学学习必备方法 每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的， 数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲技巧的。下面是 小编给大家整理的一些小学四年级数学学习方法的学习资料，希望对 大家有所帮助。 四年级奥数学习方法 一：记笔记 这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的， 记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是 练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这 对于提高学习效率是非常有效的。 二：错题本 很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造 成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱 ， 这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免 了。 三：学习小组 定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验 ，即可 以增加同学之间的情感 ，又可以在交朋友的过程学习到新的东西 ，提 高学习效率，培养合作精神 ，增强协调能力。 四：题目分类本 和错题本一样 ，专门记录自己做过的试题，分类指的是将 自己做 过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有 一定难度 ，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综 合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录 重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理 解。 五 ：旧题新解 不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形 成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时 利用新学知识去解决问题。 提高四年级小学生的数学学习 一、创设探索性情境，激发学习兴趣 理论曾提出过“三主”的观点：即课堂教学应以学生的发展为主 线，以学生探索性的学为主体，以教师创造性的教为主导。所以，在 课堂教学中，教师应创设一个探索性的学习情境，引导学生从多种角 度，各个侧面不同方向去思考问题，以激发学生的学习兴趣，变“要 我学”为“我要学”。 二、创设竞争性情境，引发学习兴趣 教育家夸美纽斯曾说“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与 求学的欲望激发起来”。我们既然处在一个大的竞争环境中，不妨也 在我们的小课堂中设置一个竞争的情境，教师在课堂上引入竞争机制 ， 教学中做到 “低起点，突重点，散难点，重过程 ，慢半拍 ，多鼓励。” 为学生创造展示自我，表现自我的机会 ，促进所有学生比、学、赶、 超。例如 ，在一次数学教研活动中，一位教师就根据教学 内容并针对 小学生心理特点设计了这样一种情境。讲授 “8的认识”，在做课堂练 习时，教师拿出两组 0 至 8 的数字卡片 ，指定一名男生和一名女生各 代表男队 ，女队进行比赛。虽然此刻教师还没宣布比赛的规则和要求， 可是全体同学已进入了教师所设置的情境之中，暗中为自己的队加油 ， 全体学生的学习兴趣一下子被引发出来了。 三、创设游戏性情境，提高学习兴趣 根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点， 设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生