大学专业基础写作知识点.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 一、写作的意义和作用 1、交流思想，传递信息。 2、总结经验，传播知识。 2、制造舆论，谋求发展。 4、表达感情，增强技能。 二、写作的规律 1.三分法 2.四分法 意化、内孕、外化、再创造 1 ）意化过程即对客观事物的感知过程。 写作意识就是内心对写作行为的一种有意识的、主动性的观照。 ※怎样培养和增强写作意识？ ①有意识从写作角度看待事物 ②善于捕捉可写作的东西 ③要有一种探索的精神 2 ）内孕：即文章的构思过程。 3 ）外化：即行文的过程。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 4 ）再创造：读者的再创造：读者结合自己直接或间接的生活积累和审美经验，积极主 动地去探索和发现蕴含于形象之中的深层内容。 三、写作主体的素质：是指写作主体在写作方面的先天的神经系统和感觉器官上的特 点。（气质、性格等） 四、写作主体的能力 1. 观察含义：是借助人的感官，全面、深入、细致地认识客观事物和现象的知觉过程。 2. 感受能力，就是指写作者主体的感官受到各种外界事物的刺激所产生的一种相应的 心理活动。 3. 记忆能力：是指人对所经历的事物、思考过的问题、体验过的情感能够识记、保持、 再现的能力。 4. 思维能力 抽象思维：又叫逻辑思维，是指通过概念、判断、推理的逻辑方式进行的思维。 形象思维：是凭借表象或形象进行的思维。 ※灵感是创造活动中的顿悟现象（妙舞、颖悟、沈启 ）灵感思维又叫顿悟思维，使人 类的一种特殊思维现象。它表现为一种新思想、新意象在头脑中的突然涌现。 灵感的特征 （1 ）偶然性（2 ）突发性（3 ）易逝性（4 ）独创性 百学须先立志。——朱熹 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 5. 想象能力：是人的大脑对已有的表象进行加工、改造，从而创造新形象的心理过程。 五、1.主题：文章内容所表现或说明的最主要的思想。叙事性作品中常称作“中心思 想”,议论性文体中常称作“中心论点”。 2.议论文 ：直接、明确 散文： 间接、含蓄 小说： 多元、有争议 3.立意：正确 鲜明 集中 深刻 新颖 六、 1. 结构与思路：结构指文章的组织方式和内部构造。 2. 结构的文体特点： 记叙类——开端（前序幕）——发展——高潮——结局（后尾声） 戏剧——场、幕为结构层次。 小说——体现在人物、环境、情节当中。 诗歌——以节、行为结构层次。 散文——复杂 ，“形散神不散”，富于变化 ，往往以某种情绪、感情为序展开，缺少 规律性。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 议论文——相对简单，往往按一定的逻辑顺序来安排结构，即提出问题——分析问题 ——解决问题（三大结构：绪论——本论——结论） 3. 素材：是指作者在创作前为了写文章而搜集的未经加工整理的原始材料。 题材：广义指作品反映的社会生活领域，一般特指文学作品的叙述对象，是作品内容 反映的一组完整的生活现象。狭义的题材指经过作者选择、剪裁写进作品中的素材，通常 人们习惯称之为材料。 材料：凡是可以构成叙述对象的因素，都属于材料的因素。一般是指提供文章内容的 形象、事实和观点等。