初中物理电学实验测试题.docx

初中物理电学试验测试题 1、依据图所示的实物图画出电路图.初中升学物理试验测试 1、依据图所示的实物图画出电路图. 2、依据所示的电路图将下面的实物连接起来.1、 如下图，在桌面上有两个小灯泡和——个开关，它们的连接电路在桌面下 2、依据所示的电路图将下面的实物连接起来. 1、 如下图，在桌面上有两个小灯泡和——个开关，它们的连接电路在桌面下 方无法看到，某同学试了—下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭．这 两个小灯泡到底是串联连接，还是并联连接，请写出你的推断方法. 2、现有电灯 L1、L2 开关 S1、S2 及电源和导线，请按以下要求画出电路图。 要求：①只要S1 断开，即使S2 闭合，灯L2 也不亮，②当S1 闭合S2 断开时，灯L1 亮，灯L2 还不亮③当 S1、S2 同时闭合时，灯 L1、L2 都亮。 3、两盏灯和一个开关,连接在一个恒定的电源上,先闭合开关,这时甲灯发光,乙灯不发光,然后断开开关,这时甲、乙两盏灯都发光,但甲灯不如原来那么亮,请画出图. 5、如下图，虚线方框表示某校一块科技试验田和值班室，现有足够长的细导线(导线电阻无视不计)，小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，导线假设干．为了防止牲畜闯入试验田，利用这些材料，请你为值班室看护人员设计一个报警电路。4、两个单刀双掷开关,一个小灯泡, 5、如下图，虚线方框表示某校一块科技试验田和值班室，现有足够 长的细导线(导线电阻无视不计)，小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，导 线假设干．为了防止牲畜闯入试验田，利用这些材料，请你为值班室看护人员 设计一个报警电路。 要求：状况正常时，值班室内灯亮、电铃不响；有牲畜闯入时，碰倒栅栏会拉断细导线，灯亮同时电钤响． 6、电压表、电流表示数分别为 2.5 伏,0.44 安,请你在图所示的表盘中标出指针位置及所选用的接线柱. 7、学生试验用的—只电压表，有 3V 和 15V 两个量程。经推断，选用了 3V 这一量程接入电路，但 o—3V 挡的刻度模糊不清，无法从上面读出试验数据，但是能从 o-15V 挡的刻度上读出值为 11．5V。那么，试验记录应填写 。 8、要正确使用电压表,使用时应留意: 电压表要 联在电路中 ,要测量某局部电路两端的 ,必需把电压表跟这局部电路 起来. “＋”“－”接线柱的接法要正确.必需使电流从“＋”接线柱 电压表,从“－”接线柱 电压表,这跟 表接线柱的使用是一样的. 被测电压不要超过电压表的 .假设超过电压表的电压值,电压表的指针还会被打 , 甚至 电压表,在不能预先估量被测电压的状况下,可以用 法来推断被测电压是否超过量程. 假设在小是量程，肯定用小量程测量〔指针在三分之一到三分之二区误差最小〕 初中升学物理试验测试—电学〔三〕 所需器材简要操作步骤区分电池正负极的方法方法一方法二1、洋洋买了一个全封闭的铅蓄电池，从铭牌上可知该电池的供电电压为 6 伏，最大工作电流是 1A，但未标明“+”、 “-”极。洋洋想出了一种区分电池正、负极的方法(如下表中方法一)，现请你另外设计两种不同的试验方法 所需器材 简要操作步骤 区分电池正负极的方法 方法一 方法二 2、用以下图的试验装置来争论电流强度跟电压的关系。(1)在上边的方框内画出试验的电路图。 表 1：用导线 AB 时的试验记录 电压(伏特) 电流强度(安培) 表 2：用导线 CD 时的试验记录电压(伏特) 电流强度(安培) 2 0.4 2 0.2 4 0.8 4 0.4 6 1.2 6 0.6 分析试验结果，得出试验结论是：导体中电流强度 。 从试验记录中觉察，在一样电压下，通过导线AB 和 CD 的电流强度不同，说明不同的导体对电流的 是不同的。 导线 AB 的电阻 R = 欧姆。 3、在图所示的电路中 a、b、c、d 为四个接线柱，闭合开关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的．在不允许拆开电路的状况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进展推断，把方法和推断结果填入下表中 (每种电表各填写一种方法 电 表 电 表 方法(接在何处、开关开闭状况) 现象和结论 电流表 电压表 4、如下图是用电压表测电压的电路图，电压表所用的量程不明，但V1、V2、V3 的指针位置分别如图中的甲、乙、丙图所示，则电压表 V1、V2、V3 的读数分别为 V，此时灯L3 两端电压为 V。 适宜的导线，测出通过它们的电流，然后进展比较，最终得出结论。5、在做“争论导体的电阻跟哪些因素有关”的试验时，为了便于争论，而承受掌握变量法，即每次须选择两根 适宜的导线，测出通过它们的电流，然后进展比较，最终得出结论。 导线代号 A B C D E F G 长度(m) 1．0 0．5 1．5 1．0 2．0 0．5 1．5 横截面积(