文言文复习指导课.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 学习必备 欢迎下载 文言文复习指导课（一） 复习的指导思路，“用好教材，突出教材的示范作用”。以教材中的文言文篇目作为复 习的资源，进行课内到课外的迁移。 首先，将课内的文言文篇目进行重新梳理归类。分为： （一）写人叙事类，包括《童趣》、《咏雪》、《陈太丘与友期》、《伤仲永》、《木兰诗》、 《孙权劝学》、《智子疑邻》、《塞翁失马》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《愚公移山》、 《口技》、《狼》、《核舟记》、《五柳先生传》、《送东阳马生序》、《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、 《隆中对》、《邹忌讽齐王纳谏》、《曹刿论战》、《〈庄子〉故事两则》、《公输》，共21 篇； （二）写景抒情类，包括《桃花源记》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《观 潮》、《湖心亭看雪》、《与朱元思书》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《满井游记》、 《山市》，共12 篇； （三）借事说理类，包括《论语》、《大道之行也》、《马说》、《〈孟子〉两章》、《鱼我所 欲也》、《陋室铭》、《爱莲说》，共8 篇。 其次，将以上篇目分序列进行复习，归纳课文中的重点实词、虚词等，夯实基础，突 出核心知识的示范作用。 教学目标： 1. 熟读课内篇目，引导学生复习课文中重点的实词、虚词等文言知识点； 2. 设计有针对性的课内知识与课外知识的训练，进行当堂巩固与反馈； 教学重点与难点： 1. 帮助学生积累、归纳文中的重点实词解释和虚词的用法； 2. 指导学生学习将课内知识迁移到课外练习中。 教学时数：1 课时 教学过程： 一、中考再现。 同学们，今年的中考，文言文考试的篇目为课外浅易文言文。那我们究竟应该从何处 入手来复习文言文的知识点呢？首先，请大家来看一看2009年中考当中江苏省南通市的文 言文考题，进而了解考试的考点。【此处无需做题，只是要求学生了解考试题型即可】 阅读下面的文言文，完成16~20 题。（18 分） 赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕 ． 不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也， ． 岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。 ． 一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望 ． ． 雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨 中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自《续资治通鉴·卷七》） 16．用斜线 （/ ）给下面文言句子标出朗读停顿 （每句标一处）。（4 分） ①朕 不 与 迁 官 ②良 久 不 止 17．写出下列句子中加点词的意思。（4 分） ①帝素嫌其人 （ ▲ ） ②良久不去 （ ▲ ） ．