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幼儿园绘本阅读教学 策略实施 Revised on November 25, 2020 幼儿园绘本阅读教学策略实施 [摘要]绘本是幼儿接触知识的第一本书，在幼儿教育 中，绘本的使用也是非常普遍的。绘本图文并茂，语言简 单易于理解，适合幼儿思维发展的需求。因此，教师结合 幼儿的特点，对绘本进行解读，加强师幼互动，让幼儿在 图文并茂的阅读中提高语言能力，让幼儿健康快乐地成 长。 [关键词]幼儿；绘本阅读；师幼互动 现代的幼儿园活动越来越多，活动内容也越来越丰 富。为提高幼儿的阅读兴趣与语言表达能力，幼儿园教师 开始制定科学合理的教学方案，有计划、有目的地引导幼 儿引进阅读，但由于小孩子年纪尚小，认识的汉字不多， 无法阅读图文结合的故事书。绘本图书主要是以图片为 主，并配有少量的解说文字，非常适合幼儿阅读。因此， 教师可采用绘本进行教学，进一步提高教学的质量与效 果。然而，在教学过程中，教师应注意绘本阅读教学的方 式方法，并通过摸索与探究找到适合幼儿学习的策略，以 此不断提高其阅读能力与表达能力。 一、教师须对绘本深入解读 幼儿教师的工作并不是单纯陪着小朋友玩游戏、做手