小学科学教师2022个人三年发展规划.pdfVIP

小学科学教师2022--2022个人三年开展规划 没有个人教学素养的提升，就很难有高的教育质量；没有个人的主动开展， 就很难有学生的充分开展。作为一名新时代的教师，迫切需要强化学习，尽快 提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改良教学方法、教学行为和 教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，为此特制定个 人三年开展规划. 一、总体目标 1、教学方面：钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量， 使班级成绩再上一个台阶，使学生能以优异的成绩在小学毕业。使每位学生都 有极好的科学素养。 2、科研方面：努力写出文章材料，完成个人科研课题。积极参加教科研 工作。除了完成上级安排的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理 论，做好学习、听课笔记。 3、教育方面：提高班级治理能力。提高选拔、培养班干部的能力；提高 组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯， 着眼于学生的长远开展：积极探寻出合适自己和学生的班级治理方法，易于在 实际中操作，并使之有效。 4、学生培养方面：注重学生科学素养的形成，提高学生的实验操作能力； 积极参加各类竞赛；指导学生撰写科学记录本，网上观察日志；培养学生的科 技创新，开展科技小制作竞赛等等。 二、具体目标： 1、将学到的新课标理论以及在教学实践融会贯穿，与新课程同行，与学 生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学习，不放弃任何一 个让自己进步的时机。在教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解 和驾驭能力，并较熟练地运用现代教育技术，努力改善自己的弱点，并用教育 理论不断武装自己。积极参加学校有关教科研活动。 2、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，每年撰 写一篇教育科研文章材料或实验汇报，力求以课堂教学为基点；以课改为契机， 注入全新的教育教学理念；以“教书育人”为己任，推动自身素养的全面提高。 不断进行自我学习,通过多读书、自学教育教学理论，不断进行反思、交 流，通过对教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养， 体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。争取在学校和区学科教学中发挥较重 要的作用。争取有自己的研究方向和课题，时刻与区的教科研保持步伐。 3、成为学生信赖的教师，成为一个智慧的实践者，在工作中都能干出特 色和品牌。在教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为 他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”,能熟练掌 握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自 己的特色。 在今后的三年里，我会注重创新精神的培养，勇于向高难度挑战，勇于挑 大梁，有实在的实干精神和实践能力，注重感情态度和价值观的开展。努力掌 握课程改革理论和方法，加深对新课程理念的理解，并落实到平常的教育教学 过程中，提高自己的教育教学水平。由县教坛新秀的我，通过努力尽量取得更 高层次的荣誉(市教坛新秀)信任人的潜能是无限的，有挑战才会有更大的收 获。在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。我信任只 要通过我坚持不懈的努力，我肯定能完成自己的方案和目标。