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生物的进化教案  生物的进化教案1  一、指导思想  遵照高中素养训练的基本原则：育人第一，升学其次。全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面对全体同学（3）提倡探究性学习（4）注意与生活实践的联系。  二、任务和目标  本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的方案是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培育同学学习生物学的爱好，使同学从爱好动身，主动参加课堂，自主学习。2、培育同学良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯打算同学的一生。要教给同学了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高同学的生物学素养，使同学扎实地把握生物学基础学问，为培育同学的力量打下坚实的基础。4、注意培育同学的力量。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育同学的探究力量。努力开全试验，培育同学的动手力量和试验力量。注意生物学学问与生活、生产实际的联系，培育同学迁移和运用学问的力量。5、注意核心概念的教学。核心概念对同学概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。  三、教情、学情分析  本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物老师担当生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的讨论，确保精确?????把握教材，少走弯路。  我校现在有同学530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，同学有肯定的进步，但总体来说，同学基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，同学的自治力量较弱，学习方法欠缺。  四、完成目标任务的详细措施  1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑同学的实际，让不同层次的同学做不同的试题）、作业状况；协调各班的进度；反馈上周各班学习状况、完成作业的状况；支配下周的观摩课，评课的时间、地点。  2、改进方法、提高同学学习的乐观性：每班找出2名生物成果优秀的同学进行自我总结，然后进行总结，介绍给同学，让其选择适合自己的方法；老师要挖掘教材中和同学生活亲密联系的地方，提高同学的爱好；老师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达力量、语言的感染力）。  3、加强同学生物试验的力量：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让同学自主完成试验（老师提前预备好试验材料，同学在周六、周日去试验室做试验）。  4、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业学问，提高自己的力量。另外乐观参与各类教科研，乐观撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研力量。  5、开展生物爱好小组活动：旨在提高同学学习生物的爱好，提高同学的力量。原则在同学自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间（晚上7：30—8：30），开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。  五、教学方案 周次  时间  第一课时  其次课时  1  2.10-2.15  2  2.16-2.22  其次章第一节（1）  其次章第一节（2）  3  2.23-3.1  其次章第一节（3）  其次章第一节（1）  4  3.2-3.8  第一章第一节（2）  第一章其次节（1）  5  3.9-3.15  第一章其次节（2）  自主检测  6  3.16-3.22  其次章其次节  其次章第三节（1）  7  3.23-3.29  其次章第三节（2）  第三章第一节  8  3.30-4.5  第三章其次节  习题讲评  9  4.6-4.12  第三章第三节  第三章第四节  10  4.13-4.19  第四章 第一节（1）  第四章 第一节（2）  11  4.20-4.26  第四章 其次节  自主检测  12  4.27-5.3  自主检测讲评  劳动节放假  13  5.4-5.10  第五章第一节  第五章其次节  14  5.11-5.17  第五章第三节  第六章第一节（1）  15  5.18-5.24  第六章第一节（2）  自主检测  16  5.25-5.31  自主检测讲评  第七章第一节  17  6.