八年级下册地理西北地区 干旱的宝地——塔里木盆地 说课稿(1).pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 西北地区 干旱的宝地——塔里木盆地 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本我讲的是八年级地理下册第八章第二节干旱的宝地塔里木盆地。本节 是西北地区的代表区域。首先，塔里木盆地因其特殊的地形和丰富的资源，在我 国西部开发中具有重要地位：其次，塔里木盆地的自然环境特点对人口和城镇的 分布有较大的影响；最后，作为西部开发的一个重要区域，塔里木盆地经济的发 展和生态环境保护的矛盾也十分突出，具有典刑性和代表性。因此教材选择塔里 木盆地作为西北地区的代表区域。另一方面，培养了学生读图、用图的能力，并 使学生进一步学会分析和认识一个地区区域特征的方法，提高了学生比较分析地 理问题的能力。 2、随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的 《春夜喜雨》 ◆教学 目标 基于以上教材分析和学生的认知水平、结构和心理特征，制定如下随风潜入 夜，润物细无声。出自杜甫的 《春夜喜雨》 ◆教学 目标： 知识与技能： 说出塔里木盆的位置和自然景观。东气西输工程对我国东西部地区经济发展 的意义。 过程与方法： 能够运用地图归纳塔里木盆地人口、城镇的分布特点。通过学习，培养学生 读图、用图的能力，并使学生进一步学会分析和认识一个地区区域特征的方法， 提高学生比较分析地理问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生辩证看待问题的思维方式。通过本节的学习，培养学生热爱祖国、 热爱边疆的情感，树立可持续发展的观念，体现人地关系协调的观念。 3、重点、难点的确立： 本节课的重点是让学生掌握塔里木盆地的自然地理。难点是塔里木盆地的开 发。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 二、教法分析和学法指导 本着提供给学生有用的地理和对终身发展有用的地理这一目标，以学生情况 为依据， 以教学内容为基础，以培养能力为目的来选择，主要采用合作探究式，教学 中自主学习的教学策略，设置问题，创设情境，让学生主动参与学习活动，去思 考，广泛交流，通过分析进行总结。使学生乐于思维，同时用多媒体为师生的交 流和讨论提供了平台。 学习是学生自己进行知识的建构过程，在学习过程中，我采取让学生自主学 习与小组合作交流的学习方式，给学生相对宽松的活动空间，边讨论，边解决疑 难，获取新知，掌握方法，使学生真正成为学习的主人。 三、教学过程 （一）创设情境 揭示课题： （二）板书课题： （三）出示目标 交流预习： （四）引导探究 小组展示： （五）精讲点质疑释疑： 四、课堂检测 针对本课内容，选择相关习题，对学生进行训练。 五、板书设计 第二节 干旱的宝地 塔里木盆地 自然地理：位置 河流 地形 气候 油气开发：西气东输 【素材积累】 1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创 造未来。坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗