海水的运动——潮汐的形成 教学设计 高中地理人教版（2019）必修一 .docx

海水的运动——潮汐的形成 教学设计 教学目标：1、人地协调观：学生通过对潮汐运动的认识。 2、综合思维：运用资料，结合实例，分析潮汐运动。 3、区域认知：运用资料，结合实例，分析潮汐的分布规律。 4、地理实践力：具备一定的科学探究的意识和能力。教学重点：分析潮汐运动及由来教学难点:形成潮汐运动的主要原因教学过程： 我们先来看一则短新闻：（出示钱塘江观潮视频）没错，这就是“壮观天下无”的钱塘江大潮，每年这个时候都会吸引数十万游客前来观潮。这是一种什么现象呢？为什么钱塘江大潮会如此壮观？带着这两个问题，我们来学习潮汐的有关知识。 潮汐是海水的一种周期性涨落现象，古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。潮汐是由月球和太阳对地球的引力形成的。我们来看一看，首先，月球对地球有月引力，月引力的方向都指向月心，并且地球上靠近月球的地方月引力较大，远离月球的地方月引力较小，同时在地月运动系统中，地球上各点还会受到惯性离心力的作用，惯性离心力的大小相等，方向背向月球，这两个力的合力就是月引潮力。由于太阳与地球之间的距离太过遥远，日引潮力影响较小，因此月引潮力是形成潮汐的主要原因。我们明白了潮汐的形成原因，那么潮汐的发生规律又是什么呢？我们来看看：首先，满月时，大家在图中看到月球、地球、三者在同一直线上，会引发大潮。因为月球和太阳位于地球的两侧，各自对地球有一定的引力，这时海水会向此处汇集，而在此地的其余两侧受到引力较小，海水水位较低。同理，新月时也会引发大潮。在满月和新月过渡期间的上弦月和下弦月，太阳、月球、地球形成相互垂直的状态，则会引发小潮。所以，潮汐的月变化特点是：每年农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最为明显，潮水涨得最高，落得最低；我们观潮通常会选择在这个时间。接下来再看看潮汐的日变化特点吧。在地球上任选一点作为观测点，绕着地球转一周，观测点一天中就会经历两次最高水位和两次最低水位。水位高低就是潮水的涨落，因此，在一天中我们可以观察到海水的两次涨落。好了，我们来总结一下潮汐的发生规律：（文字呈现：月变化......日变化.....） 前面提到的钱塘江大潮每年中秋前后为什么吸引来这么多的游客来观看这一天下奇观呢？首先有“天时”：每年的农历八月十五，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，海水受到的引潮力最大。还有“地利”：钱塘江的河口形状外宽内窄，口大肚小，是一个喇叭状海湾。潮水溯江而上，河道越来越窄，水体涌积，水位暴涨。此外还有水文和盛行风的影响，每年中秋节前后，正值东南季风盛行，东南季风从海洋吹向陆地，海水借助风势，助长潮势，并且这时期正是我国雨季，钱塘江流域降水丰富，水量大，潮水受顶托抬高水位。