光的传播方向会发生改变吗 教学设计 五年级上册科学教科版.docx

光的传播方向会发生改变吗 教学设计 【教材简析】本课是五年级上册《光》单元的第4课。在上一课中，学生通过对比实验发现，光在传播途中遇到透明或半透明的物体时，能穿过物体或者部分穿过物体继续进行传播。本课延续上一节课的内容，继续研究光的传播特点。本课第1个探索活动，用激光笔将一束光射入水中，发现光的传播路线发生了变化，不再是沿直线一直传播下去了。第2个探索活动，是在学生理解了光的折射原理的基础上，解释生活中的现象。【教学目标】科学观念:通过观察激光笔射出的光从空气中倾斜放入水中的变化，知道光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向会发生改变，认识到自然界事物的变化是有规律的。科学思维:用对比的方法，观察光从空气到水中发生的光线变化。态度责任:在观察、研讨等活动中，愿意与同学合作观察，互相交流，产生进一步学习、探究的兴趣。【教学重难点】重点:光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。难点:学生自己分析、归纳光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向的规律。【教学过程】一、引入1.教师打开激光笔对着黑板，提问:光在空气中是怎样传播的？2.小实验引入提问：光在水中是怎样传播的？如果光从空气射进水中，光的传播路线会发生改变吗？（板书课题）【设计意图】开门见山提出问题，能够吸引学生的注意力，集中精力思考核心问题。二、观察实验 （一）实验1:观察光从空气射入水中的现象。材料准备:激光笔、水、方形透明玻璃杯1.思考:为了验证我们的想法，我们让激光笔射出的光透过空气进入水中，观察实验现象。2.探究:课件出示实验要求和注意事项，学生分组实验。3.交流:大家看到什么现象了？具体在哪个位置发生的？有没有其他发现？4.小结:光从空气斜射入水中，在接触面发生了弯折，光从空气垂直射入水中，没有发生弯折。光从空气斜射入水中，光的传播方向发生了改变，这就是光的折射。而光由空气垂直射入水中，光继续沿直线传播，不会产生折射现象。三、解释现象1.交流:小组汇报，全班交流。2.小结:光从一种介质斜射入另一种介质，比如从空气斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的折射。如果是垂直射入，光线不会发生改变，比如从空气垂直射入水中，光继续沿直线传播。四、拓展延伸