人教版小学数学六年级上册全册教学计划和各单元教材分析.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 人教版小学数学六年级上册全册教学计划和各单元教材分析 一、学情分析 本学期本人任教 603 班的数学，相对来说，603 班学生思维比较活跃。但有不少学生 由于知识脱节，数学的综合能力较差。也有一部分学生学习态度不够踏实，计算能力较差， 解决问题分析能力也不是很强，还需进一步提高。从学生习惯方面看，有一部分学生没有 养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善。 还有个别学生在数学学习中缺乏自信心。 本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探 究为主线，培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合知识 的复习整理，逐步培养学生对学过的知识进行总结的习惯。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法 ，分数除法 ，比，百分数，位置与方向 ，圆 ， 扇形统计图 ，数学广角 ，实践与实践主题活动等。 分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数 4 个单元。分 数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上进行教学的，重在培养学 生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一 步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。比的知识是在学习了除法、分数等知 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 识的基础上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等 知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计 算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。 在图形与几何方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有 知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历知识的形成过程，理解并 学会用方向和距离表示位置；通过对曲线图形--圆的特征和有关知识的探索与学习，初步 认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础 上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中 的作用，发展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识， 教学用所学的知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解 决问题的能力。 在数学思想方法方面，教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知 识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想 ，数形结合思想、 统计思想等思想方法外 ，还安排了 “数学广角”的教学内容 ，引导学生通过观察、猜测、 推理等活动，理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想 ，体会运用数 学思想方法解决问题的有效性、优越性 ，发展学生的 “四能”。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合和实践主题活 动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 三、学期教学目标 1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的 分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够解决与圆的