小学四年级语文重要知识点整理.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 小学四年级语文重要知识点整理 小学四年级语文重要知识点整理 1、写出词语的近义词，反义词 2、照样子写词语 写 ABB、ABAC、ABCC、AABC、AABB、ABAB、ABCB、ABB、 CABB 式的词语;含有一对反义的四字词;含有一对近义的四字词。关于 动物的成语;把词语补充完整;选词填空;词语巧搭配。 3、描写四季特点的成语。 (三)句子练习 本册教材要求学生掌握的句子类型有：把字句和被字句的互换， 在原句用修改符号修改病句，或直接把正确的写在横线上;按要求改写 句子：改为比喻句，改为拟人句，改为双重否定句，改为肯定句;变换 词序，句意不变;把反问句改为陈述句，把陈述句改为反问句，将句子 改为第三人称转述;扩句，缩句;用关联词语填空，用关联词语把两句话 并成一句话。指出比喻句是用什么比喻什么;给句子加标点符号。 (四)写作 八次习作的题目有四个与口语交际结合在一起。其余的四个题目 是，园地二 ：写观察日记。园地五 ：写介绍 世界遗产 的导游词。景 点风光、与景点有关的故事、传说 ，参观游览注意事项。园地六 ：看 图作文 《胜似亲人》。或者写生活中真实故事 ，亲身经历的、听到的、 见到的，写清经过 ，写出感受。园地八：想象作文。写 自己的奇思妙 想 ，也可以写受别从启发想到的内容 ，还可以写科幻故事。 四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的安排。一是 在每组的语文园地中安排一次习作，全册安排八次。这八次习作， 有四次与口语交际合并安排。二是结合课文的学习，安排了四次小练 笔。 1.目标 (1)能写简单的记实作文和想像作文， 内容具体 ，感情真实。写一 处自然景观、写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、写成 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 长故事，都是练习写实;写童话、看图作文、写奇思妙想，都是练习写 想象。 (2)根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的.标点符号。 (3)修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 (4)课内习作一学期不少于 8 次。40 分钟能完成 400 字左右的习 作。 2.建议：多看多写。写观察日记;学以致用;导--写--评结合。 3.在习作教学要注意以下几点： a 重视兴趣培养，倡导自由表达。 b 以写实为主，兼顾想象作文。 c 重视习作中学生之间的合作与交流。 d 勤动笔，能修改。 (五)口语交际 八个口语交际的话题中，有四个是与习作题目结合在一起的，园 地一：交流各自了解的自然奇观;园地三：讲童话故事;园地四：说自己 最想说的动物;园地七 ：联系生活实际，交流读了 《乌塔》以后想到什 么? 其余四个是独立话题，园地二 ：我看到了……看图，交流从图上发 现了什么。园地五：保护文物。了解文物古迹的情况 ，说说能为保护 文物做些什么。园地六 ：感谢和安慰。向帮助过自己的人表示感谢 ， 向需要安慰的人说些安慰的话。园地八：我们的奇思妙想。 (六)说话练习 结合课文学习安排了四次说话练习， 15 《猫》任凭……也;非……不可;无论……也。(说句子) 《跨越海峡的生命桥》我们来想象一下，如果有一天小钱和那位