人教版四年级下册数学单元内容分析.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 人教版四年级下册数学单元内容分析 微信号 zhiye8844 功能介绍 小学生四年级数学资料平台，分享四年级数学知识点，解题技巧，课后练习 题，四年级家长和老师都在关注，帮助孩子提高成绩！让孩子爱上数学！ 第一单元教材分析 （一）教材说明：这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺 序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要 教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运 算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关 0 的运算。 （二）教学目标： 1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三 步计算的方法解决一些实际问题。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 （三）教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。 （四）教学难点：四则混合运算顺序的学习。 1 / 13 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 （五）教学建议： 本单元中一个新的亮点就是整理混合运算的顺序是结合解决问题进行的。目标中学生既要掌握 运算顺序，又要理解解决问题的基本策略和步骤。从学生的角度看，学生已经有了一定的运算基 础，因此建议： 1、以应用题型为经，以运算顺序为纬。视学生情况，各有侧重。 2、加强基础运算，保证计算的正确率。 在本单元的教学中，我们应该尝试给学生提供探索的机会，让学生经历创造的过程，从中体会 运算顺序的合理性和小括号的意义。在探索过程中，学生的思维是自主的，学生的选择是开放的， 学生的表述也是多样的。 第二单元教材分析 一、教材分析： 本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方 向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分 内容的学习 ，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面 所发生的相应变化 ，发展学生的空间观念。 二、教学目标： 1.知识与技能 ：通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置 ，进一步深 2 / 13 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 化对实物和视图关系的认识。 2.过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极 的数学学习情感，积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。 3.情感态度与价值观： 在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。培 养初步的空间想象和推理能力。 三、教学重点 ：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 四、教学难点 ：培养学生观察能力与解决问题的能力。 第三单元教材分析 一、教学目标： 1、引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定 律进行一些简便运算。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 二、教材简析 ： 1、有关运算定律的知识相对集中，有利于学生形成比较完整的认知结构。 3 / 13 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 2、