2023年上半年教师资格证考试《高中政治专业面试》真题及答案解析.docx

2023年上半年教师资格证考试《高中政治专业面试》真题及答案解析 【简答题】1.题目：《中华文化的包容性》 内容： 中华()文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特 有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和 睦相处:兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 这种文化的包容性，有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身 文化的认同和对其他民族文化的理解。 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力，创造力和凝聚力之中，是激励中 国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力 量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。 3 .基本要求： 要求配合教学内容，有适当的板书设计； 要有师生互动的环节； 请在10分钟内完成试讲内容。 参考解析：一、教学目标 理解中华文化的基本特征，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强 爱国主义情感。 培养理论联系实际能力，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力 和凝聚力之中。 了解中华文化的包容性的原因，理解各民族文化特征、关系及对中华文化的 意义。 二、教学重点 理解中华文化包容性的表现。 二、教学难占 保会中华文店的包容性。 四、教学过程 导入新课 教师多媒体播放图片，图片显示校园中展览的中华传统文化内容。提出问题:大 家在忙碌地学习之余，是否曾经停下匆忙的脚步，驻足欣赏过我们美丽的校园 呢?学校为什么会选择这些内容作为校园文化的展示呢?学生回答并介绍自己理 解的感受。教师总结:校园文化中展示了中华文化的缩影，今天我们一起来感受 博大精深的中华文化。从而导入新课《中华文化的包容性》。 新课讲授 环节一：自主探究一一多民族的共同体 多媒体播放视频，视频展示我国许多少数民族能歌善舞，如侗族大歌、壮族山 歌、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、朝鲜族舞蹈等都极具特色。 提出问题:你还知道哪些少数民族舞蹈，它们各自有什么特点?从自身的感受出 发，谈谈中华文化与民族文化的关系。 学生讨论积极回答。 教师总结：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色 彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是 中华民族的文化，都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 环节二:合作探究一一中华文化的包容性 教师多媒体展示材料，材料展示：2014年3月27日，国家主席习近平在联合国 教科文组织总部的演讲中指出：“世界上有200多个国家和地区，2500多个民族 和多种宗教。如果只有一种生活方式，只有一一种语言，只有一一种音乐，只 有一种服饰，那是不可想象的。” 提出问题:通过以上图片和材料，我们深深地体会到了中华文化的源远流长和博 大精深。其中的原因是什么呢？ 学生积极参与回答。 教师总结:我们各民族文化能够和睦相处，还能够互相吸收积极成分。这正是中 华文化得以源远流长、博大精深的重要原因，我们的中华文化能够求同存异、 兼收并蓄，这也正体现了中华文化所具有的包容性。这种文化的包容性，有利 于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族 文化的理解。 环节三：传统习俗的继承 教师通过多媒体播放教材图片，图片显示印有各少数民族传统体育运动项目的 邮票。 提出问题:思考一下我们中华文化的力量的作用。 学生分小组进行探究讨论。 教师总结：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中， 是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大 精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。 （三） 巩固提高 设置讨论题目：在我国幅员辽阔的土地上共同生活着56个民族，而咱们班就有 三种少数民族，你能说一说自己民族的特色文化吗？ 学生积极讨论发言。 教师总结:不管是西域文化，还是吴越文化，或是北方文化。不管是满族、回 族、还是汉族，我们都是中华儿女。不同民族、不同地区的文化都是中华文化 宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族的文化相互交融、相互促 进，共同熔铸了灿烂的中华文化。 （四） 小结作业 课堂小结:师生共同总结学习内容，引导学生回顾本节课所学知识，我们是一个 多民族文化交流与融合的国家，在日常生活中大家要亲身感受着民族文化相互 融合、相互促进。师课后作业:两千多年前，孔子提出了： “君子和而不同”的 思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。谈谈你对〃君子和而K同”是如 何理解的?下节课在班级内分享。 五、板书设计 中华文化的包容性 求同存异. 兼收并蓄 中华文化的力量. 2.【简答题】1.题目：《事物发展的源泉与动力》 2.内容： fOM-ft.茂于折双方相q吸引.?联站的场住柯也凯它电 两方邮S