7-1-8 式与方程1 大单元教学设计 苏教版六年级数学下册.docxVIP

六年级数学下册第七单元《总复习 1.数与代数》第8课时教学设计 课 题 式与方程1 苏教版 六年级下册 第 7单 元 第 8课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 学习目标 1.学生加深理解用字母表示数的意义及方法，进一步体会方程的意义及方程与等式的关系。 2.根据等式的性质或运用四则混合运算中各部分之间的关系来灵活解方程。 3.学生主动参与整理和练习等学习活动，进一步感受数学与日常生活的紧密联系，体验学习成功的乐趣，发展数学学习的积极情感。 重点难点 重点:明确字母表示数的意义和作用；理解方程的相关概念；熟练地解简易方程。 难点:根据等式的性质或运用四则混合运算中各部分之间的关系来解方程。 学情分析 学生在小学阶段学习了这多有关字母的单位、公式、数量关系等，但学习时比较分散，本节课中就要让学生把这些知识进行归纳整理，同时把有联系的内容要进行区分，让学生避免知识的混淆。所以，学会整理和归纳是本课中重点要培养学生的一项数学能力，教学中，教师充分引导，鼓励学生大胆尝试，从众多的实例中总结出规律和方法是教学的基本思路。 核心素养 提高用字母的式子表示数量关系的能力，增强符号意识。 教学辅助 多媒体课件、任务单。 教学过程 一、整体感知—构“联系” 同学们，我们以前学习过用字母表示数的方法和方程的相关知识，想一想下面的知识你都知道吗？ 二、新知探究—习“方法” 任务一：