科学大象版三年级下册第二单元电与我们的生活单元教学课件.pptx

科学大象版三年级下册 公开课优质课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 生活离不开电停电会对我们的生活产生什么影响？新课导入哎呀！我的作业还没做完呢！妙妙，你知道我把蜡烛放哪儿了吗？真扫兴！新闻看不成了。坏了，饭还没做熟呢！新知讲解 同学们，想一想电的作用到底有多大？把停电可能造成的影响写下来，看谁写得多。实验探究电的作用可真大，要是没有电，整个社会简直就要瘫痪了……实验探究停电可能造成的影响：1.电饭煲无法做饭；2.电视无法观看，看不成动画片；3.电灯不亮，作业完不成；4.电梯无法运行；5.空调无法工作；6.晚上一片漆黑；……实验探究看来我们的生活处处都离不开电！电的作用很大！实验探究电与我们的生活 生活中哪些地方用到了电？列举电器的名称和功能。说一说电给人类生活带来了怎样的变化。实验探究电器名称用途电转化成了什么被取代物电饭锅做饭热土灶、煤炉手电筒照明光火把、蜡烛电风扇乘凉风纸扇、蒲扇……小贴士：电冰箱、电视机等电器用的电是发电厂提供的交流电；手机、手电筒等用的是电池提供的直流电。实验探究 电是一种能量形式，可以使灯泡发光、给食物加热、推动机器运转、使音箱发出声音。太阳发出的光和热、物体发出的声音等也都是能量的不同表现形式。实验结论 电已成为现代生活中不可缺少的能源。对于电，请同学们互相讨论，还有哪些想了解的问题？为什么开关能够控制电器的工作与停止？电是怎样连到电器上的？电是从哪里来的？实验探究电与我们的生活电器名称用途电转化成了什么被取代物电饭锅做饭土灶、煤炉手电筒照明火把、蜡烛电风扇乘凉风蒲扇电暖气热火炉热光取暖课堂总结（1）电冰箱、电视机等电器用的电是发电厂提供的 ；手机、手电筒等用的是 提供的直流电。（2）电是一种 形式，可以使灯泡发光、给食物加热、推动机器运转、使音箱发出 。交流电电池能量声音课堂总结一、选择题1.下列选项中，（ ）不是电的作用。A.使动物发出声音B.使空调运转C.使灯泡发光2.下列列举的事物中，（ ）是能量的表现形式。①太阳发出的热 ②物体发出的声音③电使机器运转 ④天空中出现的闪电A.①②③ B.①②④ C.①②③④3.下列电器中使用直流电的是（ ）A.电冰箱B.电视机C.电视遥控器ACC随堂测验4.电灯打开时，能量的转化过程是（ ）A.光→电 B.电→光C.电→声音5.探探一家正听着音乐，突然停电了，下列物品中能正常使用的是（ ）A.电风扇B.水杯 C.电脑BB随堂测验6.究究的妈妈正在做饭，他和爷爷正在看电视，爷爷感叹道：“如今的科技真发达，干什么都很方便，就连做饭都比以前方便多了，不用生火煮饭。现在把米放在里，一会儿就变成了香喷喷的米饭。”爷爷说的物品是（ ）A.天然气B.电饭锅C.电冰箱B随堂测验二、判断题1.吃完饭后，妈妈打开了音箱，音箱播放出美妙的音乐，这时电转化成了声音。 （ ）2.电是现代生活中不可缺少的资源，它可以给食物加热、让地球转动、让风扇吹风。 （ ）解析：电是现代生活中不可缺少的资源，但它不能让地球转动。√×随堂测验三、连线题手机 电动车 直流电电视机 电饭锅 交流电吹风机 手电筒随堂测验点亮小灯泡怎样才能让小灯泡亮起来？新课导入 观察小灯泡、电池、导线的结构，猜想连接方法，画出猜想连接图，制订实验计划。观察灯泡的结构：玻璃泡灯丝金属架金属壳绝缘材料金属触点实验探究观察电池的结构：正极负极实验探究“点亮小灯泡”实验计划探究的问题：怎样连接才能让小灯泡亮起来呢？实验器材：小灯泡、电池、导线我们猜想的连接方法：……同学们，要勇于创新，敢于尝试多种思路和多种方法。实验探究 根据自己制订的实验计划进行实验，并尝试更多的连接方法，看看是否还有其他的连接方法能让小灯泡亮起来。①小灯泡②电池导线实验探究安全提示： 如果把电源的两极直接用导线连在一起，就会造成短路。 短路会产生巨大的电流，会烧毁电源或导线，甚至引起火灾。所以我们连接线路时要避免短路。实验探究 把自己点亮小灯泡的连接方法和其他小组的比一比，看看有什么共同点。用字母表示灯泡的两个连接点更方便！只有