部编版小升初文言文阅读暑假专项复习 断句与翻译【含答案】.docx

部编版小升初文言文阅读暑假专项复习 断句与翻译 姓名 班级 成绩 【典型例题】 例：课外阅读??? 北人食菱????? 北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上食菱，并③壳入口。或④曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有！”夫⑤菱生于水而曰土产，此坐⑥强⑦不知以为知也。? ①北人：北方人。??②仕：做官。??③并：连同。??④或：有的人。?⑤夫：语气词，放在句首，表示将发议论。?⑥坐：因为，由于。?⑦强(?qiǎng)：本文中指“勉强”。? （1）用停顿符号“/”给下面这句话断句。??? 夫?菱?生?于?水?而?曰?土?产，此?坐?强?不?知?以?为?知?也。? （2）用现代汉语写出下面句子的意思。?? 并壳者，欲以清热也。?________? （3）请用写出画出文中两处可以看出北人真的不识菱的句子。????? （4）仔细阅读下列句子，与《北人食菱》文意不相符的一句是（???）。??? A.不要“强不知以为知”。? B.说话做事应该要实事求是。? C.知之为知之，不知为不知，是知也。? D.敏而好学，不耻下问。? 【答案】（1）夫/菱/生于水/而曰/土产，此/坐强不知/以为知也。?（2）连壳一起吃，是想要清热解毒。?（3）①席上食菱，并壳入口。②前山后山，何地不有！?（4）D???? 【解析】（1）本题考查划?解析：?（1）夫/菱/生于水/而曰/土产，此/坐强不知/以为知也。?（2）连壳一起吃，是想要清热解毒。?（3）①席上食菱，并壳入口。②前山后山，何地不有！?（4）D???? 【解析】 （1）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．?文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；（2）句子的翻 译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，就能找到答案。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。?? 【点评】（1）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。 （2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。?? 译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(那个人)连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，(护住自己的短处)，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。 【专项练习】 一、阅读语段，回答问题。 陈晋之读书法① 读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥ （注释）①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良为得法：甚得读书之道。⑥云：语气词。 1．用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处） 所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者 2．解释下列句中的加点字。 （1）岁计有余者 岁：_____________ （2）然旋读旋忘 旋：_____________ 3．翻译下面的句子。 虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？ ________________________________ 4．用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。 ________________________________ 5．你从这个故事中懂得了什么道理？ ________________________________ 二、文言文阅读.????????? 赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二