声音的特性人教版物理八年级上册.pptx

第二章 声现象第2节 声音的特性人教版 物理 八年级 上册授课教师：凌凌一 目 录01自主学习02全程探究03全员提高04自我评价 PART 01自主学习（一）学习目标1. 知道声音的音调跟发声体的频率有关，声音的响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的声音的音色不同。2. 通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。 PART 01（二）自学检测 1.如图，这是将话筒接在示波器上，用音叉、钢琴、长笛三种乐器对着话筒发出C调1（do）音的波形图。比较各波形的异同，从声音的三要素来考查，以下三种波形声音特性相同的是_________和________，不同的是________。（选填“音调”“响度”或“音色”） PART 02全程探究探究一：认识声音的音调1、实验现象：钢尺伸出桌沿的长度越长，振动得越慢，发声的音调越低。反之，音调越高。2、音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。音调反映声音的高低决定于物体的振动频率 频率声音20Hz20000Hz次声波超声波声20HZ20000HZ人的听觉范围次声波超声波声波的分类 PART 02全程探究探究二：响度及影响响度大小的因素响度反映声音的大小决定于振幅大小 重敲，振动幅度大，响度大轻敲，振动幅度小，响度小不同响度声音的波形 PART 02全程探究探究三：音色定义：发声体发出声音的特色和品质叫音色音色决定于发声体的材料和结构 （一）统一观点PART 03全员提高 PART 03全员提高（二）课堂检测1. 如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 PART 03全员提高（二）课堂检测2.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是 （ 　）A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 PART 03全员提高（二）课堂检测3.人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20?20000Hz。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为 （　 ）A．次声波的频率小于20Hz B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000Hz D．大象发出的声音太小 PART 03全员提高（二）课堂检测4.下列关于声音的描述正确的是 （　　）A．百灵鸟的叫声清脆如玉，这是对音调的描写 B．未见其人、先闻其声，这是因为声速比光速大 C．听不到隔壁教室的声音，这是因为固体的墙壁不能传声 D．柴门闻犬吠，这是通过声音的音色判断出是“犬吠” 这节课我学到了什么？我还有什么疑问？010203课后反思PART 04自我评价 谢谢大家！