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中小学校课后延时服务校内托管安全管理制度及应急预案 前言 中小学校的课后延时服务校内托管是解决家长在工作时间内无人照顾孩子的好办法。同时也是学校的一项社会责任。但是，中小学校课后延时服务校内托管的安全问题需要引起重视。在建立中小学校课后延时服务校内托管安全管理制度的同时，需要制定应急预案，以应对各种突发事件的发生。 安全管理制度 物理安全管理 物理安全管理是保证学生人身安全的基础。中小学校在建立课后延时服务校内托管的物理安全管理制度时，应该注重以下几点： 1.入口管理：应该安排专人对进出校门的人员进行登记，并且进行身份核查。不允许外人进入托管区域。 2.托管区：应该设立相应的托管区域，并且租赁、购置必要的家具、设施、器材等，保证学生有足够的活动和休息空间，以及必要的卫生设施，如洗手间、饮用水、电源插座等。 3.消防安全：校内托管区域应配备手提灭火器等防火器材。并要安装火灾报警设备，各个班级消防设施符合要求，要密切关注火警可能产生的状况。 4.应急疏散：托管区域应该设有指示标志，并设置公共安全疏散通路。在需要时，要进行及时、科学的紧急疏散。 人员安全管理 1.师生资质审查：在聘请托管老师时，要进行资格审查或考评，对于拥有相关资格的托管老师，要作为资格申报和聘用的依据，并要保证托管老师的课后托管的业务水平和服务水平。 2.师生身份核查：要求学生填写完整的家长联系方式，并提前和家长核实孩子到校的信息，核实登记反馈信息至少分别为家长、老师、学生三个方面。 3.巡逻值班：学校安排专人进行托管区巡逻值班，及时发现隐患，避免突出安全问题的发生。 学生安全教育 1.自我保护意识的强化：学校应该加强对学生的自我保护方面的培养和教育，以强化学生的自我保护意识，提高自我保护能力。 2.事件处理能力的培养：学校应该加强对学生的事件处理能力的培养，以提高学生的应对突发事件的能力。 应急预案 安全演练预案 1.地震灾害：学校应该组织学生开展地震演习，让学生在模拟地震情况下锻炼自己的自救能力。分别清楚三年级以下、四至六年级以及文化课外班活动课班三种不同级别的应对措施。 2.火灾灾害：学校应该组织学生开展火灾演习，让学生学会使用灭火器和逃生。火灾演习后，要进行相关方面的总结反思和修正完善。 应急预案修订 1.遇到新事情，应急预案需要进行及时修订。 2.应急预案修订要在学校安全保卫部门的统一领导下进行，要保证和1阶段的教师开展沟通和交流。 3.若新事情的解决办法达成共识，则更新至应急预案之中。 总结 对于安全管理问题，学校要引入一整套的管理制度与应急预案，确保每位学生的安全。学校应该做好安全工作，为每个学生提供一个安全的校园。