7-1-4 常见的量 大单元教学设计 苏教版六年级数学下册.docxVIP

六年级数学下册第七单元《总复习 1.数与代数》第4课时教学设计 课 题 常见的量 苏教版 六年级下册 第 7单 元 第 4 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 学习目标 1.使学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。 2.学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义；能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。 3.使学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。 重点难点 重点:系统地整理计量单位及其进率；解决相关的实际问题。 难点:掌握常见的量之间的联系和区别。 学情分析 学生经过六年的学习，已经初步掌握了常见的量及同一种量相邻单位之间的换算方法，但由于量的丰富性及研究周期长，像时间这样的量单位非常多，学生对所学知识有所遗忘，名数改写常有错误，对解决一些相关的实际问题造成了障碍。所以复习和梳理小学阶段所学的常见的量的有关知识就显得很有必要，可以起到查漏补缺、温故知新的作用。 核心素养 不断向学生渗透反思的意识，让他们体会到数学与生活的联系。 教学辅助 多媒体课件、任务单。 教学过程 一、整体感知—构“联系” 同学们，小学阶段我们学习的常见的量有哪些，归纳一下，看谁总结的多？