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旅游策划实务;一、《旅游策划实务》课程整体设计;（一）课程基本信息;（二）课程定位;（三）课程设计思路;;（五）课程项目设计;（六）第一次课设计;（七）最后一次课设计;（八）考核与评价;学生成绩;二、《旅游策划实务》课程单元设计;（一）项目所在位置;（二）单元目标;（三）教学实施过程;STEPS1 ;经典案例：寻源香格里拉（线路设计单位：深圳新景界旅游策划有限公司） 我们将沿着“洛克的道路”，从成都平原向西，穿过著名的世界上生物多样性最丰富的横断山区，从青藏高原的边缘向腹地攀缘前行，深入民风最为漂悍的康巴藏区，最终到达几年前还保持着一百年前原始状态的稻城地区。在寻源香格里拉的行程中，我们将像探险摄影家一样摄取最为壮美的座座神峰，我们也将像生物学家一样认识特殊的生态环境和最为奇丽的高山野生花卉，以及像博爱的人丈主义者那样感受摄人心魄的康巴丈化，当然我们也会像一位职业探险家一样，学会登山、骑马和其他求生的技巧以及在艰难困苦中培养出的团队精神，成就你一生中最难忘的经历。 ;STEPS1 ;讨论任务：上述案例的成功之处在哪儿？根据你们对旅行社经营线路产品的了解，讨论现有线路产品存在哪些问题，应该如何改进？;STEPS1 ;STEPS1 ;STEPS1 ;STEPS1 ;STEPS1 ;（四）课下作业和任务;三、课程教学效果;在2010年第四届全国商科院校技能大赛会展专业竞赛中，《日照市首届人才交流与职业发展论坛》和《日照赶海节策划方案》分别获一等奖和三等奖。 ;2012年，在第六届全国商科院校技能大赛会展专业竞赛中，《弘扬龙山文化 品味黑色经典----2013年日照黑陶展览会 》、《雕刻时光----跨世纪青春纪念品展览》，分获一等奖和三等奖。;社会服务成果显著：课程团队先后参与了日照市河山景区、竹洞天风景区、汉高山庄、黄墩、李固寨、蹬山，日照莒县以及太阳文化盛典项目的策划、论证工作，以及景区策划培训等工作。;四、课程特色创新;为了实现教学项目就是企业真实项目的目标，同时更好地服务区域旅游企业的发展，课程组专门成立了旅游创意策划工作室。对内作为课程教学资源，成为教学项目来源的平台；对???承接企业策划项目，作为服务区域旅游发展的平台，实现了校内教学和校外策划项目的有机结合。 ;;感谢观看!