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构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 培养指导青年教师证明材料瓦埠中学 曹林 要我说李照老师真是一个认真负责好师傅，凭着他本人在工作中的积极性、一丝不苟的敬业精神我们大家都很佩服李老师。我是一个刚参加工作不久的青年教师，我学的是英语专业。李老师带 着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨、有时也参与课题研究等等。从2006年至今。多年来因为有 了李老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。 李老师在培养和指导我时采取了如下的做法： 1、在每学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，坚持每月听我一节课，并认真分析， 与其它参与听课的老师讨论，共同分析。我利用空堂时间去听李老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法。 2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风 教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有幸能得到李老师的教导和指引，在短短的几年中迅速成长，很快的适应学校教育教学， 李老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，成就自己。因此，我在学校组织的数学教研活动，听李老师和其它老师的公开课，听取李老师对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。 教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就 应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有幸能得到李老师的教导和指引，在短短的几年中迅速成长，很快的适应学校教育教学， 李老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，成就自己。因此，我在学校组织的数学教研活动，听李老师和其它老师的公开课，听取李老师对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。 3、李老师是用眼、用心的指导了我；引导我向理论寻求答案，终身学习，为己所用。 李老师的指导对于我的成长是外因，成长的内因李老师也没有忽视指导。他引导我用心灵去感悟 教育，用热忱去打动学生。李老师引导我要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与 火候。不能因一时的阳刚之气，一时的心头之火，造成不必要的伤害——对学生，对自己。 在 教 育 教学工作中，李老师在指导我教育教学的同时，还告诉我用心观察学生，用心书写反思，记录自己的 一言一行，书写自己的思考：“行而惑，惑而思，思而著，著而明”。李老师常说：“态度决定行动， 行动决定习惯，习惯决定成功”。所以李老师的教学经验越来越丰富，教学方法和效果越来越好，在 教学上取得了优异的成绩，使我受益匪浅。 2019年9月 指导培养青年教师证明材料东联中心校 唐仁国 指导培养青年教师证明材料东联中心校 唐仁国 我是2004年8月分配到东联中心校任教的教师。现在担任初中思品教学，自参加工作以来，学校 安排我拜阙东老师为师，结成了帮扶对子。在他指导帮助下，我的教学能力和教育研讨能力都有了较大提高。 首先是教学能力方面的指导：他总是严格要求我按照课改标准熟悉教材，认真备好课，根据学生 实际撰写好教案，对学生备个案。坚持深入我的课堂，亲临指导我的教学方法，对需要改进的地方及 实际撰写好教案，对学生备个案。坚持深入我的课堂，亲临指导我的教学方法，对需要改进的地方及时指出并给与我正确地引导。在实施新课程改革教学中，阙老师始终在第一时间将新的教学理念传达灌输给我，让我在最短的时间内适应了新时期的教学模式。在辅导学生和其他方面，他总是不遗余力的将自己独特的方法传授给我，并经常与我探讨，寻求最佳施教方案。由于阙老师的精心培养，我已经能独立驾驭课堂。 其次是对我教研能力的培养：阙老师总是帮助我及时总结教育教学中的成败点滴，指导我撰写论文。带领我积极投入到课改的尝试和研究中去，鼓励我积极参加各级教研活动，一起去学习别人的新的教学思想。在阙老师的帮助下，我已经养成了经常研究和探讨的良好习惯。 我的成长与阙老师的指导、帮助和培养是密切相关的。在真诚感谢他的同时，我也深切的感受到了阙老师的经验之丰富和工作之热情。他真不愧为我的良师。 2009年3月23日 培养指导青年教师材料 城关小学 张志红 要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。廉彦英老师是刚参加工作不久的青年教师。我和他一起进行课堂教学、备 课、参与课题研究等。时间是2