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;;高尚品格，富有爱心、耐心、同情心
动作轻柔、技术熟练;可用适量镇静剂或安眠药;鼓励、表扬，强化患儿的主动合作性;变换角色，不仅是被检查者，也是参与者;;;有一定的自我约束力和忍耐力
讲道理取得患儿的配合
鼓励、赞许;;;1、恐惧;牙科恐惧症;2、焦虑 可引起紧张性升高; 3、拮抗
冲动型和被动型;;;;2、治疗前的体验;3、正强化;4、分散注意力;参观配合治疗的患儿，消除畏惧心理;医生通过话语、语气、语调的变化来控制
患儿的行为;医护人员用手和一些工具来固定患儿
开口器
;根据儿童的特点采用不同方法
非语言交流、积极倾听、适度反应、
母子分离、行为塑造等
;;;1、患儿的年龄;2、家长焦虑对孩子的影像;3、治疗史; 4、对牙科疾病的认识程度; 5、医疗环境; 6、治疗内容
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