初中物理第二章声现象.pdfVIP

第二章 声现象 一.声音的产生与传播： 1. 声音是怎样产生的? 声音是由于物体__________产生的.__________的物体叫做声源. 2. 声音是怎样传播的? （1）在下图中，刚接通电源时，能够听到电铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃钟罩内的空气时， 铃声会逐渐_________ ，最后________ 。说明声音在没有空气的空间(即真空)是_______传播的，即 声音的传播_________介质。除了空气可以传递声音外，水、钢铁、木棒等都可以传递声音。 （2 ）传递声音的波动叫做__________ ，声音是以__________ 由声源向四周传播开来，传入人 耳后就激起耳内鼓膜的振动，人们就听到了声音。 3. 声速：声音________________ 叫做声速.在 15℃的空气中，声速约为_______m/s ；在钢铁中， 声速约为5200m/s 。在气体中，声速随温度升高而增大，温度每升高1℃，声音在空气中的速度约 增加0.6m/s 。 二.声音的三个特征： 1. 音调：声音的__________ 叫做音调。声源每秒振动的次数叫做_______.频率的单位是： (____) 。 （1）声源振动的频率越高，声音的音调就______ ；声源振动的频率越低，声音的音调就_______ 。 人的发声频率约在85Hz-1100Hz 范围内，音乐中，C 调 “1”( “do ”)的频率是262Hz，D 调 “1” ( “do ”)的频率是294Hz 。注意：音调的高低，跟习惯上所说的声音的高低是不一样的。 （2 ）弦乐器的音调和频率：弦乐器的音调由弦的材料、________ 、_______和__________决定。 弦越长、越粗、越松，弦的音调就越低；反之，就越高。 2. 响度(音量、声量) ：物理学中，把人耳感觉到的__________________ 叫做响度。 （1）响度与声源振动的_________和距声源的远近程度有关。 （2 ）响度的量度：在声学上，人们通常用________( )作为单位来计量声音的大小.把人 耳听见的最小声音的大小定为0 分贝，它是听觉的下限。 （3 ）音色(音质、音品) ：音色反映的是声音的________ ，人耳能分辨不同人或物体发出的声音， 根据就是它们的________不同。 三.乐音和噪声： 1.乐音与噪声的区别： （1）从物理学角度来说，乐音的波形_________ ；而噪声的波形却是杂乱无章的，没有什么规 律可循。 （2 ）从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对_______和______有 第1 页 共4 页 损害的声音都叫做噪声。 2. 噪声的危害与控制： 控制减弱噪声的三个方面是，在 、在 控制、 在 。其中根本的是消除或降低噪声源的噪声。 四、人耳听不到的声音 1、人耳的听觉范围： 到 2、 是超声波， 是次声波。 超声波具有 、 、 等特点，主要应用有 、 、 等方面，次声波的特点是 ，监测和控制次生波有助于减小它的危害，次生波主要应用于 、 等 填空 1、笛子发出的声是由 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面．锣声就消失了，这 是因为 消失了。 2、一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡 然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。 3、下面四例是形容声音的 “高”： （A）这首歌音太高，我唱不上去 （B）引吭