二年级上册数学教案-第8单元第1课时有多少张贴画｜北师大版(2022秋).pdfVIP

二年级上册数学教案－第 8 单元 第 1 课时 有 多少张贴画｜北师大版（2022 秋） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学 生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的 真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点 评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学 生的写作能力, 同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多 鸟”的成效。 第 1 课时 有多少张贴画 与当今 “教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时 期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有 夙性，说字惊老师。”因此看，宋元时期小学教师被称为 “老师”有案可稽。 清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为 “教师”或“教习”。 可见，“教师”一说是比较晚的事了。现在体会，“教师”的含义比之“老 师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与 其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 【教学内容】 那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学 生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社 会,热爱生活, 因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学 习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外, 一年便能够积存 40 多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材 料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教材 P78~79,6 的乘法口诀。 【教学目标】 1.经历编制 6 的乘法口诀的过程,在探究规律的基础上明白得 口诀的意 义。 2. 能用 6 的乘法口诀进行运算,并能解决简单的实际问题。 3.借助点子图,建立新旧知识之间的联系,初步学会用类推的方法学习新 知识,体验从已有的知识动身探 索新知识的思想方法。 【教学重点】 探究、编制6 的乘法口诀,明白得每句乘法口诀的意义。 【教学难点】 用6 的乘法口诀进行运算,解决简单的实际问题。 【教学预备】 PPT 课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境,导入课题 师:今天,老师带来了许多贴画 (PPT课件出示教材 P78 贴画)同学们 喜爱吗?老师要把这些贴画送给坐姿好,爱动脑,积极回答问题的同 学们。你们想得到它们吗?那可要好好表现啊 !不用数,你能看一眼 就明白大致有多少张贴画吗?(板书课题:有多少张贴画) 二、自主探究,猎取新知 1.组织学生填书中的表格。 (1)数一数,填一填。让学生自己数一数,再完成表格。 (2)指名汇报,集体订正。 (3)观看,你发觉了什么? 2.编制 6 的乘法口诀。 你能依照刚才填表格的情形,自己独立编制6 的乘法口诀吗? (1)学生尝试写算式,编口诀。 (2)汇报,交流。 (3)女生读算式,男生读 口诀。 (4)集体读 口诀。 3.经历 6 的乘法口诀。 (1)认真观看,6 的乘法口诀在排列上有什么规律?找到了再告诉你 的同桌。(相邻两句口诀的积相差6) (2)全班交流。 ①你觉得哪几句比较好背?什么缘故觉得好背? ②哪几句口诀不行背?谁能有好方法记住这句口诀? ③假如老师记住了五六三十,想不起来六六多少的时候,你有什么 方法帮我想吗? (3)采纳多种形式熟记口诀。 ①用自己最喜爱的方法自由轻声读一读、背一背口诀,看谁背得最 快最流利。 ②老师要来考查一下你们是不是确实这么快就会背诵了 !师生对口 令。(老师说上半句,学生答下半句) ③同桌两人互相检查一下。(对口令) ④齐背。 4.(PPT 课件出示教材第 78 页最下面的图)淘气是如此想的,你能看 明白吗?说一说,从图中你看明白了什么? (1)那个算式你会填吗?填一填。 (2)观看等号两边的算式,你发觉它们之间有什么关系了吗?还能够 如何样填空? (3)交流后小结:有序摸索,将 7 进行分解,能够由小到大,也能够反 过来。如此可不能重复,也可不能遗漏。 三、巩固练习,应用拓展 1.完成教材 P79 “练一练”第 1 题。独立完成,集体订正。 2.完成教材 P79 “练一练”第 2 题。独立填写