分析情感教育在幼儿园绘本教学中的渗透.docxVIP

? ? 分析情感教育在幼儿园绘本教学中的渗透 ? ? Summary：幼儿教育阶段情感教育是重点内容，对于幼儿思维、情感、意识的培养具有启蒙和奠基作用。通过对情感教育在幼儿园绘本教学中渗透的必要性进行分析，以及幼儿园绘本教学中情感教育效果不好的原因，提出情感教育在幼儿园绘本教学中有效渗透的策略，旨在促进幼儿情感的发展，关注幼儿的健康成长。 Keys：情感教育;幼儿园;绘本教学;渗透 引言 绘本教学它是通过绘本读物，以图文配合的信息传达方式，向幼儿传递生活尝试、科普知识、文化艺术、价值理念、思想品德等各方面的信息。在组织开展绘本阅读活动中，教育工作者不能只是着眼于绘本材料的读和看，更要让绘本阅读活动入脑、入心，让幼儿从情感情绪上获得教育启迪。 1情感教育在幼儿园绘本教学中渗透的必要性 1.1丰富幼儿情感认知 幼儿好奇心强，情感单一，且具有很强的模仿意识。每天除家长外，接触最多的就是幼师，幼师对他们语言的形成、思维情感的认知影响非常大。在进行绘本教学时渗透情感教育会直接冲击幼儿的视觉感官，给他们构建了一个想象的空间，满足幼儿的情感需求以及对这个五彩斑斓世界的认知，让幼儿的思维更加活跃，促进幼儿想象力的发展。 1.2培养幼儿阅读习惯 将情感教育与知识普及渗透到幼儿园绘本教学中，符合学龄前儿童的情感认知和心理发展水平。虽然儿童接受能力有限，但这种生动直观的方式可以培养幼儿阅读兴趣，