3-1 因数和倍数 大单元教学设计 苏教版五年级数学下册.pdfVIP

第三单元 第 1 课时 因数和倍数 教学设计 课 题 因数和倍数 苏教版 五年级下册 第 3 单 元 第 1 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1. 通过动手操作写出不同的乘法算式,认识因数与倍数,初步理解因数与倍数相互依存的关系。 能在 1~100 的自然数中找出 10 以内某个数的所有倍数,能找出 100 以内某个数的所有因数。 学习目标 2. 在认识因数和倍数以及探索一个数的因数或倍数的过程中,进一步体会数学知识之间的内 在联系,并总结找一个数的因数和倍数的方法,从而提高数学思考的水平。 3. 在解决问题的过程中,培养学生思维的有序性、条理性,增强学生的探究意识和求索精神。 重点: 认识因数和倍数。 重点难点 难点::求一个数的因数、倍数的方法。 在学生已经认识了亿以内的数，以及学习了整数四则运算的基础上进行教学的。本节课主要 学情分析 学习认识因数和倍数，学习在 1～100 的自然数中有