初中数学_941探索三角形相似的条件教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】_9.4.1探索三角形相似的条件 课题 9.4探索三角形相似的条件（1） 备课人 杨 侠 教学目标 1. 掌握相似三角形的定义及相似三角形的判定方法1 2. 通过运用三角形相似的条件解决简单问题，进一步发展合情推理能力和初步的逻辑推理能力 3. 在活动中，开发、培养发散性思维，进一步发展探究、合作交流意识，以及动手、动脑和谐一致 4．运用讨论交流等方式，发展图形分析能力、化归意识和综合运用变换解决有关问题的能力。 重点、难点 三角形相似判定方法的推导及应用、判定定理的运用 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：温故知新 由相似多边形的定义能得到相似三角形的定