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数据的收集与处理 一．普查和抽样调查 调查的两种方式(数据收集的两种常用方式) ⑴普查：为一特定目的的面对所有考查对象所作的全面调查； ⑵抽样调查：为一特定目的而对部分考察对象所做的调查； 总体、个体、样本的概念 ⑴总体：所要考察对象的全体。⑵个体：组成总体的每一个考察对象。⑶样本：从总体中抽取的一部分个体叫 做总体的一个样本。 二．数据的收集 抽样调查的注意点，即样本的选择要有广泛性和代表性 抽样调查的特点 优点：调查范围小，节省人力、物力、时间。缺点：调查的结果不如普查得到的结果准确。普查是通过调查总体的方式来收集数据的，抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的。三．数据的整理（数据分组整理） 对数据进行分组整理，就是将收集到的所有数据按照一定的标准划分为若干组，通过将杂乱无章的数据进行分组整 理，可以比较清晰地掌握数据的整体分布情况。 四．频数与频率 频数与频率 ⑴频数：在数据的收集中，由于各个对象出现的频繁程度不同，称每个对象出现的次数为频数。 频数 ⑵频率：每个对象出现的次数与总次数的比值称为频率，即频率= 数据总数 。 频数分布直方图 为了直观、形象地反映考察对象中各个对象的频数情况，通常用横轴表示要考察的对象，纵轴表示对象的频数，并 以长方形的形式呈现出来，这样的统计图叫频数分布直方图。在长方形顶上取点连线，得到频数分布折线图。 求一组数据的频率分布的一般步骤： ⑴计算最大值与最小值的差(极差)；⑵决定组距与组数；⑶列频率分布表；⑷画频率分布直方图。五．数据的波动 极差：一组数据中的最大数据与最小数据的差叫极差。 方差：各个数据与平均数之差的平方的平均数叫方差。即： 1 1 s2 ? [(x n 1 ? x)2 ? (x 2 ? x)2 ??? (x n ? x)2 ]，其中x ? (x ? x n 1 2 ??? x ) 。 n 标准差：标准差就是方差的算术平方根，用s 表示。即： s ? 1 n [(x 1 ? x)2 ? (x 2 ? x)2 ??? (x n ? x)2 ]。 对方差的认识 对方差的认识要具体问题具体对待，一般认为方差越小、越稳定越好，但其实不然，应具体情况具体分析。比 如，根据甲、乙两名运动员 10 次预赛成绩选出一人参加决赛，结果两人的平均成绩差不多，而甲的方差小，乙的方差大。若想夺冠，应选甲，甲的成绩稳定；若想破记录，应选乙，乙的最高成绩比甲好。 一、选择题：（每题 4 分，共 20 分） 1、为了解我校八年级 800 名学生期中数学考试情况，从中抽取了 200 名学生的数学成绩进行统计．下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②800 名学生是总体；③每名学生的期中考试数学成绩是个体； ④200 名学生是总体的一个样本；⑤200 名学生是样本容量．其中正确的判断有（ ）． 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个 2、8 个数的平均数 12，4 个数的平均为 18，则这 12 个数的平均数为（ ）． A．12 B．18 C．14 D．12 3、衡量样本和总体的波动大小的特征数是（ ） A．平均数 B．方差 C．众数 D．中位数 4、一组数据按从小到大排列为 1，2，4，x，6，9 这组数据的中位数为 5， 那么这组数据的众数为 （ ） A．4 B．5 C．5.5 D．6 5、人数相同的八年级甲、乙两班学生在同一次数学单元测试中，班级平均分和方差如下： ?x x ? 80 ， s 2 ? 甲 乙 甲 ? 240 ， s 2 乙 ? 180 ，则成绩较为稳定的班级是（ ） A.甲班 B.乙班 C.两班成绩一样稳定 D.无法确定 6、甲、乙两人在相同的条件下，各射靶10 次，经过计算：甲、乙的平均数均是7，甲的方差是 1.2。乙的方差是 5.8，下列说法中不正确的是（ ） A、甲、乙射中的总环数相同。 B、甲的成绩稳定。 C、乙的成绩波动较大 D、甲、乙的众数相同。 7、如果样本 1，2，3，5，x 的平均数是 3，那么样本的方差为?????? 【 】 A. 3 B. 9 C. 4 D. 2 8、10 名学生的体重分别是 41，48，50，53，49，50，53，53，51，67（单位：kg）这组数据的极差是???????????????????????????【 】 A. 27 B. 26 C. 25 D. 24 9、为筹备学校2011 年元旦晚会，准备工作中班长对全班学生爱吃哪几种水果作了调查。那么最终买 什么水果，下面的调查数据中最值得关注的是（ ） A、中位数 B、平均数 C、众数 D、加权平均数 10、某班抽取 6 名同学进行体育达标测试，成绩如下：80，90，75，80，75，80. 下列关于对这组数据的描述错误的是（ ） A．众数是 80 B．平均数