细胞工程和胚胎工程【知识精讲+拓展提升】高考生物一轮复习课件.pptxVIP

10.345细胞工程胚胎工程 细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。细胞工程(1)原理和方法：应用　　　　　、　　　　　和　　　　　等多学科的原理和方法。(2)操作水平：　　　水平、　　水平或　　水平。(3)目的：获得特定的　　　　　　　　　　　　　　　。细胞生物学分子生物学发育生物学细胞器细胞组织细胞、组织、器官、个体或其产品 植物细胞工程 细胞的全能性 原因？每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，即细胞具有全能性。体现细胞全能性的标志？细胞→完整个体或其他各种细胞在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现全能性的原因？基因在特定时间、空间条件下选择性表达全能性大小比较：分化程度越低，全能性越高一、植物组织培养表现出全能性需要的条件？离体、无菌、营养物质、植物激素、适宜的外界条件 1.概念：3.一般过程：指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。移栽成活2.理论基础：植物细胞的全能性外植体生殖方式：无性生殖分裂方式：有丝分裂植物的茎尖、幼嫩的叶片、花药是常用的外植体。外植体脱分化愈伤组织再分化根、芽等试管苗驯化移栽完整植株一、植物组织培养 细胞排列疏松且无规则、高度液泡化、高度未分化、呈无定形状态的薄壁细胞团脱分化再分化已经分化的细胞，经过诱导，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化出根或芽等器官的过程一、植物组织培养 实验原理： ①植物细胞一般具有______；全能性②在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过______和______，形成________，长出_______，进而发育成__________；脱分化再分化胚状体芽和根完整的植株③植物激素中_______和____________是启动_________、______和_______的关键激素，它们的_____、_____等都会影响植物细胞的发育方向；生长素细胞分裂素细胞分裂脱分化再分化浓度比例菊花的组织培养探究?实践 菊花的组织培养流水冲洗→酒精→无菌水→次氯酸钠溶液→无菌水外植体的制备接种外植体诱导愈伤组织诱导生芽生根移栽探究?实践幼嫩的菊花茎段30s30min消毒切段无菌→用无菌滤纸吸去表面的水分→用解剖刀将外植体切成0.5～1cm长的小段。选择 一般选用形成层细胞或组织块形成层细胞由于分裂旺盛，全能性高，容易诱导形成愈伤组织 接种时注意外植体的方向， 不要倒插！（将“形态学上端”朝上，下端朝下）菊花的组织培养探究?实践外植体的制备接种外植体诱导愈伤组织诱导生芽生根移栽一般不需要光： 有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。培养条件及培养基：①培养温度：18-220C ②一般不需要光照③激素比例1：1、 ④提供有机碳源（蔗糖） 提供营养、调节渗透压 注意：先诱导生芽，再诱导生根！生芽：生根： 生长素比例少生长素比例多外植体的制备接种外植体诱导愈伤组织诱导生芽生根移栽菊花的组织培养探究?实践移栽前，先打开封口膜或瓶盖，让试管苗在培养箱内生长几日 特殊的植物组织培养——花药离体培养生殖方式为特殊的有性生殖，培养过程中只涉及有丝分裂花药试管苗脱分化再分化愈伤组织单倍体：植株矮小、高度不育秋水仙素诱导纯合品种一、植物组织培养 概念：融合实例:理论基础：生殖方式：分裂方式：可遗传变异类型：意义:将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术。 打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种。细胞膜的流动性和细胞全能性无性生殖有丝分裂染色体（数目）变异白菜—甘蓝、普通小麦—长穗偃麦草等。二、植物体细胞杂交技术 ①去除细胞壁②原生质体间的融合二、植物体细胞杂交技术纤维素酶和果胶酶物理：电融合法、离心法化学：聚乙二醇（PEG）、高Ca2+-高pH融合成功的标志：参与的主要细胞器：再生出新的细胞壁高尔基体纤维素酶和果胶酶的酶溶液中一般加入一定浓度的无机盐离子和甘露醇，试分析原因？使溶液具有一定的渗透压，防止原生质体吸水过多而涨破，等渗溶液，保持原生质体正常形态 （P38）科学家在制备原生质体时，有时使用蜗牛消化道提取液来降解植物细胞的细胞壁。据此分析，蜗牛消化道提取液中可能含有什么成分？理由是什么？纤维素酶和果胶酶。因为植物细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶组成，利用酶的专一性，在降解植物细胞